Sociologie des inégalités

Enseignants

Brotcorne Périne; Wagener Martin;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

En vue d'atteindre ces objectifs, deux axes au moins seront présentés : un axe fournissant des outils d'analyse des processus concernant les divers types d'inégalités ainsi que leurs effets et un autre, appliquant ces outils d'analyse à divers champs sociaux.
- Etude de divers régimes d'action sociale (coopération, conflit, domination, négociation,')et de diverses conceptions des critères de justice ; analyse de la dynamique des inégalités et de leurs spécificités dans les relations entre groupes et classes (Boltanski, Thévenot, Bourdieu, Menger, Touraine, Dubet) ;
- Restructuration des classes sociales selon la transformation des modes de production des inégalités et de leurs effets collectifs et individuels (Rosanvallon, Cohen, Bernstein, Lahire, Bajoit, Bourdieu, Castel, Maurin, Piketty) ;
- L'enjeu culturel dans la transformation des rapports sociaux entre les groupes : démocratisation de la culture et de l'école, démocratie culturelle, place de la culture dans l'économie de la connaissance et les autres champs sociaux;
- Analyse des diverses fonctions de la culture dans les relations entre les groupes ; dynamique entre rapport social, rapport de sens et légitimité, position sociale.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de ce cours, les étudiants seront capables de : - caractériser les divers types d'égalités et inégalités (culturelles et symboliques, économiques, sociales, politiques), d'examiner les relations mutuelles qu'elles entretiennent ainsi que leurs effets sociaux; - caractériser les modes de production et d'action sur les inégalités en comparant la période fordiste et la période du marché globalisé ; l'approche collective et l'approche individualisée; - d'utiliser les outils adéquats pour analyser des situations concrètes et élaborer des propositions.

Contenu

Fiche descriptive de la série LOPES 22311 : Martin Wagener
Fiche descriptive de la série LOPES 22312 : Périne Brotcorne

Méthodes d'enseignement

Les cours se donneront en présentiel et/ou à distance en fonction de l’évolution des conditions sanitaires.

• Le cours comprend des exposés théoriques et des temps de travail en commun à partir de textes, de supports vidéo et d’analyses de données et de situations concrètes d’inégalités.
• Des supports de cours sont donnés aux étudiants (copies de présentation, articles, bibliographie).
• Des sous-groupes préparent des approfondissements de champs particuliers d’inégalités sociales.

Un contrat pédagogique est communiqué aux étudiants au début du cours et déposé sur moodle. Il reprend de manière détaillée le calendrier, les contenus, les consignes pour les évaluations.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Les étudiants sont évalués en présentiel ou à distance en fonction de l'évolution des conditions sanitaires sur base
L’évaluation est basée sur des contributions individuelles et  de sous-groupe. Les consignes détaillées sont explicitées au cours.

Ressources
en ligne

Support de cours et informations sur le site moodle du cours et/ou dans le contrat pédagogique.

Faculté ou entité
en charge

OPES