Espagnol II

Enseignants

Castilleja Diana; Huerdo Moreno Cristal;

Langue
d'enseignement

Espagnol

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Les études de langue et littérature françaises et romanes étant articulées autour des axes linguistique et littéraire, les connaissances acquises en première année, sont développées et complétées par l'étude de la littérature espagnole et hispano-américaine et par une approche plus systématique de la linguistique diachronique et synchronique. Il mettra également l’étudiant en contact régulier avec des sources authentiques (orales et écrites), des documents de référence linguistiques et littéraires. Le cours développe également la pratique de l'expression orale : présentation, commentaire et analyse de textes littéraires, ainsi que la maîtrise de la langue écrite par le biais de résumés et rédactions. Il promouvra chez l’étudiant une attitude active et un travail personnel, en bibliothèque par exemple. À la fin du cours l’étudiant atteindra le(s) niveau(x) B1-B2, définis par le Cadre Européen Commun de Référence.

Contenu

Explications théoriques et exercices pratiques en vue de l’approfondissement des structures grammaticales et du lexique.
Une attention particulière est portée à la syntaxe de la langue.

Développement des compétences de réception (compréhension de textes ou de messages en langue standard) et de production (conversation, présentations, rédactions).
Pratique des aspects sociolinguistiques, interculturels,…
Lecture et analyse de textes des littératures espagnole et latino-américaines contemporaines.

Méthodes d'enseignement

Présentiel et non-présentiel :
Exposé ex cathedra de la grammaire espagnole.
Exercices pratiques de production et de réception impliquant une participation active des étudiants.
Apprentissage semi-autonome du vocabulaire.
Travail personnel de la grammaire (exercices)
Lectures personnelles avec, entre autres, la lecture d’œuvres complètes.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Une note est attribuée à la fin de chaque quadrimestre selon la répartition suivante :
• 20 % : évaluation continue, soit les travaux écrits, les tests de vocabulaire et de grammaire, les exercices de CL, de CA et d’EO. (Cf. calendrier sur la plateforme Moodle)
• 30% : travail de littérature
• 50% : examen final du quadrimestre (écrit et oral)
La note finale de l’UE est établie comme suit : le Q1 vaut 40%, le Q2 60%.
Sauf mention contraire, l’utilisation d’IA génératives est bien sûr interdite pour toute activité donnant lieu à une évaluation.

Autres infos

Lorsqu’une partie des activités d’enseignement est réalisée à distance, les consignes seront envoyées par Moodle et la participation active de chaque étudiant à ces activités est attendue.
Les travaux, activités, réalisés à distance pourront ainsi entrer également dans la note d’évaluation continue

Toute modification (contenus, évaluation, calendrier...) liée à des circonstances extérieures (situation sanitaire…) sera communiquée par Moodle.

Bibliographie

Supports didactiques :
* Syllabus. Español II Roma 1210
* Borrego Nieto J., Gómez Asencio J., Prieto de los Mozos E., Aspectos de sintaxis del español, Madrid, Santillana.
* Pau F., Labarde H., Basterra J. Cl., Vocabulaire de base espagnol-français, Hachette, "Faire le point".
* Les verbes espagnols, coll. Bescherelle, Hatier.
* Un dictionnaire bilingue et un unilingue (María Moliner, Diccionario de uso del español ; ou Manuel Seco et al., Diccionario del español actual).
* Divers documents de travail, courriel, Internet.

Faculté ou entité
en charge

PHLB