Histoire de l'architecture : enjeux contemporains

3.00 crédits

30.0 h

Enseignants

Pouillon Henry;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Retour analytique aiguisé vers des architectures récentes
Mise en évidence et mise à l'épreuve de l'ordonnancement et la matérialité, à la rencontre de propositions conceptuelles visant les dispositifs architecturaux
Positionnement du contemporain à l'égard de la tradition classique, des postures modernes et post-modernes

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

L'unité d'enseignement d'histoire de l'architecture a pour objectif la constitution d'un bagage référentiel. Elle se refuse toutefois à traiter l'histoire seulement comme un réservoir d'exemples, mais tente d'analyser « historiquement », c'est-à-dire de resituer dans leurs contextes ces exemples pour mieux en approcher le sens profond.
L'objectif principal de l'UE est d'interroger et de (tenter de) comprendre l'architecture, en tant que phénomène complexe, de nature à la fois intellectuelle, physique, sociale, et sa signification, et ce par le biais d'une approche qui se veut rigoureusement historique.
AA spécifiques :
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable

de maîtriser une chronologie relative et une articulation des apports successifs de quelques créateurs importants
d'analyser des réalisations et des « théories » qui se multiplient à partir de la Renaissance
d'analyser des réalisations comme reflétant idéologies et pouvoirs.

Contribution au référentiel AA :
Se constituer une culture architecturale

Connaître et critiquer les multiples références de la culture disciplinaire
Rechercher des références qui, par analogie, ouvrent à d'autres interprétations du contexte
Produire de la connaissance et participer activement à son propre processus d'apprentissage

Situer son action

Identifier et interroger, par des regards croisés, les paradigmes qui sous-tendent les analyses
Enoncer des questions qui conditionnent le devenir du contexte étudié et construire des scenarii quant à son évolution potentielle

Mobiliser d'autres disciplines

Manipuler stratégiquement des contenus d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en 'uvre du projet d'architecture

Exprimer une démarche architecturale

Choisir les moyens de communication adéquats en fonction du public et des objectifs visés

Contenu

La difficile heuristique des enjeux contemporains, en particulier : conception et partage du projet, maîtrise d’ouvrage, défis sociaux et surtout transition écologique (à toutes les échelles : de la bio-région au bâtiment)

Méthodes d'enseignement

exposés théoriques et débats

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

un examen écrit

Ressources
en ligne

voir moodle

Bibliographie

Berlin. Le génie de l’improvisation, Parenthèses, 2017.
Breda. Faire la ville durable, Le Moniteur, 2008.
Nicolas Bruno JACQUET, Le langage hypermoderne de l’architecture, Parenthèses, 2014
Jacques LUCAN, Composition, non-composition. Architecture et théories , XIXe-XXe siècles, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2017.
Jacques LUCAN, Précisons sur un état présent de l’architecture, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2016.
Bruno ZEVI, Le langage moderne de l’architecture. Pour une approche anticlassique, Parenthèse, 2016.
à suivre...

ps : il s'agit des dates des dernières éditions

Support de cours

moodle

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Master [120] en architecture/TRN

ARCT2M