Réinsertion et réhabilitation sociales

Enseignants

Peeters Jean-Charles; Wyngaerden François (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Introduction à la psychiatrique, à la psychopathologie ; introduction à la sociologie et/ou psychologie de la santé;

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Enjeux de la psychiatrie communautaire ; autonomie et rétablissement; intégration sociale ; modèle ICF (déficience-incapacité-handicap) ; coordination de soins; housing first ; individual placement and suppor ;  advance directives ; mental health trialogues ; peer support ;           

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme du cours, l'étudiant pourra :   Comprendre et restituer les principaux enjeux, concepts et outils soutenant la réhabilitation sociale des patients psychiatriques chroniques et sévères (ppcs) Identifier et restituer une revue de littérature sur une intervention de réhabilitation sociale contribuant à la résolution d'un problème de ppcs Identifier et utiliser des outils d'évaluation du rétablissement Identifier des interventions pour soutenir le rétablissement Appliquer les outils à une vignette clinique et en proposer une résolution de problème.

Contenu

Contenu

• Les patients psychiatriques chroniques complexes et sévères dans la communauté en Belgique : enjeux et valeurs
• Les concepts de rétablissement et le modèle ICF
• Le diagnostic et les besoins de rétablissement
• La coordination, les plans de soins et les directives avancées
• Le case-management  et le modèle de Boston (Choisir-Obtenir-Garder)
• Le support à l'emploi
• Le "Housing first »
• « acertive community treatment » et les équipes mobiles
• Autres interventions : interventions par les pairs, mental health trialogues.
• Le rétablissement et l'organisation des services
• Conclusions : les mythes du rétablissement

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Exposés théoriques soutenu par des vignettes cliniques ; présentation et résolution de cas ; filature ethnographique d'un patient pendant trois jours ;

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Participation au cours ; rapport sur une situation clinique

Ressources
en ligne

Moodle

Bibliographie

• notes de cours ; transparents et portefeuille de lecture

• Anthony W,  Cohen M, Farkas M, and Gagne C. La réhabilitation psychiatrique, Charleroi: Socrate Edition, 2004.
• Deleu, G. Où nous mène la réhabilitation psychiatrique ?, Charlerloi:Socrate, 2012. 126 pages.
• Farkas M, Soydan S, and Gagne C. Disponibilité à la réhabilitation psychiatrique : une introduction, Charleroi:Socrates  Edition, 2000.
• OCDE. Santé mentale et emploi : Belgique, OECD Publications Centre, 2013.Liz Sayce. From psychiatric patient to citizen : overcoming discrimination and social exclusion, New York:St. Martin's Press, 1999.
• Sayce L. From psychiatric patient to citizen : overcoming discrimination and social exclusion, New York:St. Martin's Press, 1999.
• Slade M, Amering M, FarkasM, Hamilton B, O'Hagan M, Panther G, Perkins R, Shepherd G,  Tse S, and Whitley R. Uses and abuses of recovery: implementing recovery-oriented practices in mental health systems. World Psychiatry 13 (1):12-20, 2014.
• Thornicroft, G and Tansella, M . The mental health matrix a manual to improve services, Cambridge, UK:Cambridge University Press, 1999.

Support de cours

• notes de cours ; transparents et portefeuille de lecture

Faculté ou entité
en charge

FSP