Sociétés, cultures, religions : questions humaines fondamentales

Enseignants

Maucq Serge;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours propose une réflexion critique sur les grandes questions existentielles dans le contexte de la modernité européenne. Une ouverture aux différentes religions et philosophies présentes dans l’espace public actuel sera faite pour aborder ces questions en même temps qu’elle permettra d’interroger le pluralisme dans nos démocraties. Les sciences des religions seront sollicitées, ainsi que la théologie chrétienne dans la mesure où par théologie l’on désigne le travail critique d’une religion sur elle-même.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	analyser un questionnement sur le sens d'une destinée individuelle et collective.
2	identifier les réponses apportées par les religions aux questions existentielles et percevoir leurs enjeux dans la modernité européenne.
3	décrire les conditions d'un dialogue entre convictions en contexte pluraliste.

Contenu

2020-2021, sept à huit séances au Q1
Les "questions de sens" sont nombreuses dans le monde de 2020. La crise sanitaire mondiale actuelle les rend davantage aigües. Qu'en est-il de l'avenir et du respect de notre planète ? Quelles questions induit l'accompagnement médical et sociétal de la vie humaine, notamment au début et  à la fin ? Qu'en est-il de la dignité humaine aujourd'hui et notamment du respect des droits fondamentaux de chacun ?
La tradition catholique, spécialement à travers son enseignement social, peut contribuer à donner un éclairage sur ces enjeux majeurs, en dialogue avec d'autres acteurs au sein de la culture d'aujourd'hui. La lecture de l'encyclique "Laudato Si" constituera un "ingrédient" significatif de la démarche du cours. D'autres ressources philosophiques, théologiques, culturelles, ... seront mobilisées et confrontées aux questions d'actualité.  

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Cours magistral suscitant le dialogue avec l'auditoire. Lectures proposées pour préparer ou approfondir le cours.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Le professeur privilégie l'examen oral individuel. Vu le très grand nombre d'étudiants, il devra peut-être se résoudre à un examen écrit en janvier. L'examen oral individuel sera en tout cas possible à la session de juin (et de septembre). Pour janvier, l'option de l'examen oral sera offerte ou pas selon les nombres d'étudiants dès qu'ils seront connus. Vu le nombre, l'examen sera un écrit. Le présentiel sera privilégié si c'est possible. Si des étudiants ne pouvaient venir pour des raisons de force majeure, l'examen oral individuel en distanciel pourra être une piste, si cette formule est réglementairement possible. Des infos seront données via Moodle quand elles seront disponibles et que les options définitives seront choisies. 
NB. Examen oral en présentiel (préparation de deux questions écrites = 40 minutes) + oral individuel de +/- 10 minutes).
NB. Examen oral en distanciel : 15 minutes de questions/réponses

Autres infos

Ce cours est destiné aux étudiants des facultés de psychologie et sciences de l'éducation (PSP), de sciences philosophiques (ISP) et de philosophie et lettres (FLTR). L'étudiant doit choisir un cours parmi 3 possibilités (TECO1210, TECO1220, TECO 1230).
Première séance: Mardi, 15 septembre 2020, de 14h00 à 16h00.

Faculté ou entité
en charge

TECO