Créativité et innovation

Enseignants

Hermans Julie;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Conçu pour la mineure Esprit d'entreprendre, ce cours n'exige aucun prérequis

Thèmes abordés

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A l'issue de ce cours, les étudiants seront familiarisés avec les concepts d'innovation, de détection d'opportunité et leurs conditions d'émergence (en ce compris la place de la créativité) et d'application.  auront renforcé leurs capacités de réflexion créative, constructive et conceptuelle comme aptitude et attitude mentale : prise de conscience "créative", état d'esprit plus "audacieux", nouvelles motivations, nouvelles capacités de réflexion et capacités à apprendre feront preuve de leur compréhension des différentes phases de l'Innovation ainsi que de l'articulation de la Créativité et de l'Innovation en défendant une « idée » de création d'activité/de service.

Contenu

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Alternance de théorie et d'exercices interactifs individuels et en groupe, enrichis par des exemples issus de la pratique.
 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

L'évaluation sera réalisée de la manière suivante :

1. un projet d'équipe écrit (40%) et une présentation orale et visuelle (30 %) de celui-ci mobilisant les concepts, outils et modèles appris au cours, et qui démontrera la capacité des étudiants à mettre en œuvre une pensée créative au service d’une innovation (un nouveau service ou produit qui adresse un besoin);
2. l'évaluation continue des étudiants lors des interactions en cours et la rédaction de journaux réflexifs sur leurs pratiques, leurs défis et les apprentissages liés aux activités du cours (30%).

En cas d'échec de la partie évaluation (1) (travaux de groupe), une version révisée du projet de groupe doit être soumise et présentée en août. Les pondérations de cette partie pour la note finale restent similaires à celles de la première session, soit respectivement 40% (papier) et 30 % (présentation) de la note finale.
Si la moyenne de l'étudiant pour la partie d'évaluation (2) est inférieure à 10/20: Un nouveau devoir individuel écrit prenant la forme d’un journal réflexif sur la mise en œuvre de nouveaux défis et outils en créativité, basée sur les concepts, outils et modèles appris pendant le cours. La note obtenue pour cette nouvelle mission remplacera la note moyenne obtenue pour la partie d'évaluation (2) et comptera donc pour 30 % de la note finale.

Autres infos

Faculté ou entité
en charge

CLSM