En raison de la crise du COVID-19, les informations ci-dessous sont susceptibles d’être modifiées,
notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
10 crédits
22.5 h
Q1
Enseignants
Gijs Anne-Sophie; Sappia Caroline (supplée Gijs Anne-Sophie);
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
/
Thèmes abordés
Le séminaire met en oeuvre les principes de la critique historique par l'étude de cas et l'analyse concrète de sources de différentes natures et provenances. Il permet également d'explorer les concepts et les méthodes, les modèles et les hypothèses que suscite la confrontation des sources documentaires et des analyses théoriques. Au cours de séances de travail communes, chaque participant, sur base d'un travail personnel préalable, présente son analyse d'un aspect du thème retenu en veillant particulièrement aux aspects heuristiques et critiques et il la soumet à l'appréciation du groupe. Les procédures et les étapes de traitement, de même que la synthèse et les conclusions sont construites en commun. Par l'approfondissement de la démarche de l'historien qu'il représente et par l'effort de communication qu'il comporte, le séminaire constitue une préparation directe au travail de fin d'études ou au mémoire de master.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Au terme de ce séminaire, l'étudiant sera capable de traiter une question d'histoire du point de vue de l'heuristique, de la critique des sources et de l'interprétation des données. Il doit pouvoir rédiger un rapport de recherche qui délimite la question de départ et synthétise les hypothèses avancées, les difficultés rencontrées et les résultats obtenus. |
Contenu
En formant les étudiants aux dimensions fondamentales du travail d’historien (exploration documentaire, analyse critique, construction d’une problématique, interprétation de données et communication des résultats), le séminaire les aidera à relever le défi que constitue la réalisation du mémoire de maîtrise.
Durant l’année académique 2020-2021, le séminaire d’histoire : Europe et mondes extra-européens traitera d’un réseau scientifique en sociologie de la religion qui s’est développé autour de l’Université catholique de Louvain. Ce réseau du nom de Fédération internationale d’instituts de recherches sociales et socioreligieuses (FERES) se développe dans le monde entier – d’abord en Amérique latine, puis vers l’Asie et l’Afrique avec des relais en Amérique du Nord – à un moment clé de l’histoire du catholicisme (Concile Vatican II, théologie de la libération). Il suscite de multiples collaborations, projets de recherches et une manière de « faire » et de penser la sociologie.
Les étudiants seront amenés à dépouiller et analyser les archives de la FERES conservées aux archives de l’UCLouvain à travers différents dossiers traitant de zones géographiques et du projet même de la FERES.
L’inscription à ce séminaire se fera à l’issue de la séance de présentation des séminaires de Master, le vendredi 18 septembre à 9h30, au local MONT 02.
Durant l’année académique 2020-2021, le séminaire d’histoire : Europe et mondes extra-européens traitera d’un réseau scientifique en sociologie de la religion qui s’est développé autour de l’Université catholique de Louvain. Ce réseau du nom de Fédération internationale d’instituts de recherches sociales et socioreligieuses (FERES) se développe dans le monde entier – d’abord en Amérique latine, puis vers l’Asie et l’Afrique avec des relais en Amérique du Nord – à un moment clé de l’histoire du catholicisme (Concile Vatican II, théologie de la libération). Il suscite de multiples collaborations, projets de recherches et une manière de « faire » et de penser la sociologie.
Les étudiants seront amenés à dépouiller et analyser les archives de la FERES conservées aux archives de l’UCLouvain à travers différents dossiers traitant de zones géographiques et du projet même de la FERES.
L’inscription à ce séminaire se fera à l’issue de la séance de présentation des séminaires de Master, le vendredi 18 septembre à 9h30, au local MONT 02.
Méthodes d'enseignement
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Le séminaire sera conçu comme une plateforme d'échanges et d'interactions où, pilotés par l'enseignant, travaux individuels et réflexion collective s'enrichiront réciproquement.
Les séances de séminaire se déroulement prioritairement en présentiel. Si nous passons en code orange, les séances se dérouleront vraisemblablement en ligne.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
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Ils comprendront deux aspects complémentaires : d'une part, une évaluation continue portant sur la qualité de la recherche heuristique, sur la participation active lors des séances de séminaire et sur la qualité des exposés oraux. D'autre part, une évaluation finale sous forme d'un travail écrit démontrant l'acquisition des compétences développées durant le séminaire.
Ressources
en ligne
en ligne
Les powerpoints des séances, la bibliographie et les informations d'ordre pratique et méthodologique sont disponibles et téléchargeables sur la plateforme Moodle du cours.
Bibliographie
- Moodle
Support de cours
- Moodle
Faculté ou entité
en charge
en charge
HIST
