Organisation et ressources humaines

Enseignants

Cultiaux John; Jammaers Eline;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le cours doit couvrir trois thématiques : - les dimensions humaines de l'organisation (principaux paradigmes) ; - les fonctions et missions de la gestion des ressources humaines ; - les relations industrielles dans le contexte belge et européen.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A l'issue du cours, les étudiants doivent être capables de : - maîtriser les principaux paradigmes permettant d'analyser les dimensions humaines de l'organisation et la gestion des ressources humaines, exploiter ces modèles pour les appliquer et interpréter une organisation concrète pour, finalement, cerner les forces et faiblesses et proposer des améliorations, en tant que (futur) cadre ; - connaître et comprendre les institutions des relations industrielles, et comprendre leur rôle dans la gestion de l'entreprise.

Contenu

Le cours s'organise en deux parties. La première concerne les théories des organisations et se concentre sur trois principaux enjeux : 

1. la structuration des ressources humaines
2. la prise en considération des logiques d'acteur
3. la prise en compte du rapport subjectif au travail

La seconde partie se concentre sur certains enjeux classiques de la gestion des ressources humaines donc l'importance pêut varier d'une année à l'autre : 

1. introduction au management stratégiques des RH 
2. Plannification, recrutement et sélection
3. Performance management
4. Récompense et politique de paie 
5. Equilibre vie privée / vie professionnelle et bien-être au travail
6. Diversity management
7. Invité du secteur IT (sous réserve)

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

• cours magistraux
• études de cas
• portefeuille de lecture
• invités (sous réserve)

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Examen écrit en deux paries (organisations et RH) portant sur l'ensemble de la matière vue au cours, les études de cas, les lectures complémentaires et les apports des conférences d'externes. 
Selon les circonstances l'examen peut être organisé en présentiel ou à distance (via Moodle)

Autres infos

néant

Ressources
en ligne

Moodle

Bibliographie

The second part of the course (on HRM) will be based on scientific journal articles and book chapters, provided by the teaching staff through Moodle. Here are some example references:

• Analoui, F. (2007) Chapter 1: Introduction. In Strategic Human Resource Management. London: Thompson, pp. 1-29.
• Bernoux, P. (2014), La sociologie des organisations, Pars : Seuil
• Dejours, C. (1998), Souffrance en France, Paris : Seuil.
• Newell, S. & Shackleton, V. (2001) Selection and assessment as an interactive decision-action process. In: Redman, T. & Wilkinson, A. (Eds.) Contemporary human resource management: Text and cases, pp 24-56. Harlow: Prentice Hall.  
• Nizet, J. et Pichault, F. (2001), Introduction à la théorie des configurations, Bruxelles, De Boeck
• Redman, T. (2001) Performance appraisal. In: Redman, T. & Wilkinson, A (Eds) Contemporary human resource management: Text and cases, pp 57-97. Harlow: Prentice Hall.
• Kessler, I. (2007) Reward choices: Strategy and equity. In: Storey, J (Ed), Human resource management: A critical text, pp 159-176. London: Thomson.
• Scholarios, D., & Marks, A. (2004). Work‐life balance and the software worker. Human Resource Management Journal, 14(2), 54-74.
• Moore, K., Griffiths, M., Richardson, H., & Adam, A. (2008). Gendered futures? Women, the ICT workplace and stories of the future. Gender, Work & Organization, 15(5), 523-542.

Support de cours

• - Slides - Book chapters - Scientific journal articles - TedX movies

Faculté ou entité
en charge

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