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notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
5 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
Hiligsmann Philippe; Lagneaux Séverine; Rasier Laurent (supplée Hiligsmann Philippe);
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le cours vise à explorer la diversité linguistique et culturelle en Europe, dans une perspective historique et critique, et l'influence de cette diversité dans le processus d'intégration européenne.
Une première partie se focalise sur la dimension linguistique. D'une part, est abordée l'évolution des langues en Europe par le biais de la comparaison des processus de standardisation des principales langues européennes. D'autre part, est étudié l'emploi des langues en Europe et leur rôle dans la construction européenne.
Dans une deuxième partie, sont explorées les racines du pluralisme des cultures européennes, à la lumière d'éléments historiques, anthropologiques, sociaux et religieux. Celles-ci sont ensuite mises en perspective à la lumière d'exemples d'actualité, notamment dans le cadre des relations entre les différents Etats de l'Union européenne ou des relations de voisinage (telles que les relations entre Europe « occidentale », « centrale » et « orientale »).
Une première partie se focalise sur la dimension linguistique. D'une part, est abordée l'évolution des langues en Europe par le biais de la comparaison des processus de standardisation des principales langues européennes. D'autre part, est étudié l'emploi des langues en Europe et leur rôle dans la construction européenne.
Dans une deuxième partie, sont explorées les racines du pluralisme des cultures européennes, à la lumière d'éléments historiques, anthropologiques, sociaux et religieux. Celles-ci sont ensuite mises en perspective à la lumière d'exemples d'actualité, notamment dans le cadre des relations entre les différents Etats de l'Union européenne ou des relations de voisinage (telles que les relations entre Europe « occidentale », « centrale » et « orientale »).
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Comprendre les réalités et les enjeux relatifs au pluralisme culturel et linguistique en Europe, à la lumière du contexte historique. Identifier, au-delà des différences, des évolutions communes sur le plan culturel, historique et/ou linguistique. Questionner et analyser les origines et les causes de cette diversité linguistique et culturelle, en les appliquant à des situations d'actualité. Discerner l'impact de la diversité entre les Etats membres sur le processus de l'intégration européenne et les relations entre l'Union européenne et ses voisins. |
Méthodes d'enseignement
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Il s'agit d'un cours magistral.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
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Examen écrit.
Faculté ou entité
en charge
en charge
EURO
