Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
13 crédits
Q1 et Q2
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
L'étudiant réalisera un mémoire de type filière casuistique clinique ou filière recherche.
Pour les mémoires casuistiques, le travail se fera sous forme d'un porte-folio en présentant quatre cas cliniques d'intérêt particulier parmi les patients que l'étudiant a personnellement pris en chargeet comportera une description complète du diagnostic initial jusqu'à la fin du plan de travail réalisé (une thématique globale pour plusieurs cas cliniques peut être envisagée).La réflexion et l'argumentation sur les choix thérapeutiques et les alternatives possibles se feront sur base d'une recherche bibliographique.
Pour les mémoires de recherche, l'étudiant participe directement à une activité de recherche dans un laboratoire (recherche in vitro) ou en clinique (recherche in vivo) dans une des disciplines enseignées lors de son cursus en sciences dentaires à l'UCL (en BAC ou en MASTER). Des thématiques de recherche proposées par les promoteurs seront communiquées aux étudiants en début de Master 1. Les étudiants peuvent également proposer un sujet de recherche original, accepté par un promoteur.
Pour les mémoires casuistiques, le travail se fera sous forme d'un porte-folio en présentant quatre cas cliniques d'intérêt particulier parmi les patients que l'étudiant a personnellement pris en chargeet comportera une description complète du diagnostic initial jusqu'à la fin du plan de travail réalisé (une thématique globale pour plusieurs cas cliniques peut être envisagée).La réflexion et l'argumentation sur les choix thérapeutiques et les alternatives possibles se feront sur base d'une recherche bibliographique.
Pour les mémoires de recherche, l'étudiant participe directement à une activité de recherche dans un laboratoire (recherche in vitro) ou en clinique (recherche in vivo) dans une des disciplines enseignées lors de son cursus en sciences dentaires à l'UCL (en BAC ou en MASTER). Des thématiques de recherche proposées par les promoteurs seront communiquées aux étudiants en début de Master 1. Les étudiants peuvent également proposer un sujet de recherche original, accepté par un promoteur.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Utiliser l'ensemble des connaissances acquises dans les différentes disciplines de la médecine dentaire et de la stomatologie pour développer une réflexion sur un thème original. Le mémoire peut se présenter sous forme d'une casuistique clinique ou d'une recherche et doit amener l'étudiant à approfondir ses connaissances sur une thématique précise. Le but du travail est d'avoir une attitude critique et argumentée, sur base de la littérature, par rapport au traitement réalisé (et non pas une simple description de celui-ci) dans le cas de la filière casuistique clinique et par rapport aux résultats obtenus dans la cadre de la filière recherche. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Pour la filière casuistique clinique, l'étudiant rédigera un rapport écrit en français de minimum 5 pages pour chacun des cas cliniques (hors illustrations). Chaque cas clinique sera avantageusement illustré par tout document de type radiographique ou photographique. Pour la filière recherche, le travail comportera +/- 20 pages (illustrations non comprises) et sera rédigé sous forme d'un article scientifique.
Le travail écrit est examiné par le promoteur et un lecteur désigné par le président de la commission mémoire.
Pour la filière recherche, le travail écrit consistera en la présentation des résultats personnels obtenus au sein du laboratoire d'accueil, ainsi qu'une discussion sur base de la littérature.
Le travail est présenté oralement devant la commission mémoire en fin de Master 2. La maîtrise du sujet est évaluée lors de cette présentation au cours d'une discussion sous forme de questions/réponses.
Le travail écrit est examiné par le promoteur et un lecteur désigné par le président de la commission mémoire.
Pour la filière recherche, le travail écrit consistera en la présentation des résultats personnels obtenus au sein du laboratoire d'accueil, ainsi qu'une discussion sur base de la littérature.
Le travail est présenté oralement devant la commission mémoire en fin de Master 2. La maîtrise du sujet est évaluée lors de cette présentation au cours d'une discussion sous forme de questions/réponses.
Autres infos
Le travail de Master 2 se fait dans la continuité du travail réalisé en Master 1.
Les mémoires casuistiques cliniques seront réalisés individuellement et sans la supervision d 'un promoteur.
Les mémoires recherche seront réalisés au minimum en binôme et sous la supervision d'un promoteur, enseignant dans le cursus des sciences dentaires (BAC ou MASTER) à l'UCL. En cas de travail en binôme, le travail de chacun sera apprécié individuellement par la commission et le promoteur.
Le mémoire est un travail original, une même thématique ne peut être abordée au cours de la même année académique. En cas de recherche clinique, un même travail peut être réalisé sur plus de deux années constituant des mémoires différents.
Les mémoires casuistiques cliniques seront réalisés individuellement et sans la supervision d 'un promoteur.
Les mémoires recherche seront réalisés au minimum en binôme et sous la supervision d'un promoteur, enseignant dans le cursus des sciences dentaires (BAC ou MASTER) à l'UCL. En cas de travail en binôme, le travail de chacun sera apprécié individuellement par la commission et le promoteur.
Le mémoire est un travail original, une même thématique ne peut être abordée au cours de la même année académique. En cas de recherche clinique, un même travail peut être réalisé sur plus de deux années constituant des mémoires différents.
Faculté ou entité
en charge
en charge
MDEN
