Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
3 crédits
0 h + 30.0 h
Q1 et Q2
Enseignants
Ballez Michèle;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Espagnol
Préalables
Avoir atteint le niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les
langues.
langues.
Thèmes abordés
Activités visant à améliorer la pratique de l'espagnol dans des situations de communication interactive propres au monde professionnel, en contexte international:
' exercices de simulation de situations professionnelles : conversations téléphoniques avec un partenaire étranger, rédaction de courriels, organisation et conduite de réunion, prise de parole en public' Ces exercices sont couplés avec une réflexion sur la communication interculturelle, la négociation, l'argumentation'
' exposés et débats sur des thèmes de l'actualité économique, politique et/ou socio-culturelle des pays hispanophones
' exercices de compréhension à l'audition et à la lecture (journaux télévisés, presse')
' exercices de simulation de situations professionnelles : conversations téléphoniques avec un partenaire étranger, rédaction de courriels, organisation et conduite de réunion, prise de parole en public' Ces exercices sont couplés avec une réflexion sur la communication interculturelle, la négociation, l'argumentation'
' exposés et débats sur des thèmes de l'actualité économique, politique et/ou socio-culturelle des pays hispanophones
' exercices de compréhension à l'audition et à la lecture (journaux télévisés, presse')
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Au terme de cet enseignement, l'étudiant sera capable de communiquer en espagnol dans un contexte professionnel, sur des thèmes spécialisés touchant aux réalités économiques, politiques et socio-culturelles. Il aura atteint le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Méthodes d'enseignement
Séminaire par groupes
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Evaluation continue
Bibliographie
Médias en langue espagnole
Faculté ou entité
en charge
en charge
ILV
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master [120] en sciences politiques, orientation relations internationales
Master [120] : ingénieur de gestion
Master [120] en communication
Master [120] en administration publique
Master [120] en sciences de gestion