Patrimoine : restauration et réaffectation du patrimoine bâti

Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.

3 crédits

30.0 h

Enseignants

Bolle Caroline;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

1. Philosophie du patrimoine

Définitions, concepts et enjeux
Emergence et évolution de la notion du patrimoine (des patrimoines), de la conservation, restauration & réaffectation
Des principes à l'action normative (analyse critique des chartes et autres doc de réf.)
Approche critique des notions d'authenticité, de réversibilité, de conservation intégrée, etc.

2. Méthodologie des analyses préalables : principalement l'archéologie du bâti car elle convoque de nombreuses disciplines et propose une synthèse nécessaire à l'élaboration de projets pertinents
3. Techniques de restauration de l'architecture ancienne et moderne
4. Le patrimoine & la création architecturale

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

AA spécifiques :

de connaître et critiquer les références et principes fondamentaux en matière de « philosophie du Patrimoine ».
de maîtriser les principales méthodes d'investigation du patrimoine bâti et d'argumenter le choix du recours à des analyses préalables spécifiques.
de connaître les grandes lignes de l'évolution des techniques traditionnelles du gros oeuvre (maçonneries et charpente).
d'observer avec précision, décrire, interpréter et proposer le phasage général d'une structure bâtie.
de saisir le rôle essentiel de l'interdisciplinarité lors de l'analyse, l'élaboration des propositions d'intervention et lors de leur exécution.
d'identifier les pathologies principales, de tenter de comprendre les causes et de proposer des hypothèses d'intervention.
de connaître les principales méthodes et techniques de restauration contemporaines du gros oeuvre et d'orienter le choix vers la (les) technique(s) adéquates, en tenant compte des enjeux économiques, énergétiques et environnementaux.
de livrer une réflexion et des propositions en matière de préservation, restauration et de réaffectation des bâtiments anciens.

Contribution au référentiel AA :
Se constituer une culture architecturale

Connaître et analyser les références fondamentales de la culture disciplinaire

Situer son action

Reconnaître, observer et décrire des lieux et des contextes ciblés

Mobiliser d'autres disciplines

Aller à la rencontre d'autres approches, échanger et nourrir la réflexion architecturale
Recourir à d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en oeuvre du projet d'architecture

Concrétiser une dimension technique

Connaître et décrire les principes techniques fondamentaux de l'édification
Observer et évaluer les principes constructifs d'un édifice

Adopter une attitude professionnelle

Agir en acteur indépendant capable de comprendre le cadre de sa mission, de ses responsabilités envers des tiers
Ecouter et identifier les besoins et points de vue des différents interlocuteurs afin de dégager une synthèse en regard des objectifs visés

Poser des choix engagés

Prendre conscience de la signification politique de son activité, et de sa responsabilité vis-à-vis de la société

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

1. « Philosophie » du Patrimoine :
1.1 Définitions, concepts et enjeux.
1.2 Emergence et évolution de la notion de Patrimoine.
1.3 Emergence et évolution de la notion de Restauration.
1.4 Emergence et évolution des notions de réaffectation/conservation intégrée.
1.5 Des principes à l'action normative (analyse critique des Chartes et autres doc de réf.).
2. Les études préalables :
2.1 Méthodologie.
2.2 Analyse sanitaire/ pathologies.
3. Le projet de restauration-réaffectation :
3.1 Techniques de restauration de l'architecture ancienne.
3.2 Spécificités de la restauration de l'architecture moderne.
3.3 Le Patrimoine & la création architecturale.

Méthodes d'enseignement

Cours ex-cathedra, visites de chantier(s) de restauration, séminaire avec exercices sur terrain.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit.

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en architecture/TRN

ARCT1BA