Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
5 crédits
30.0 h
Q1
Cette unité d'enseignement bisannuelle est dispensée en 2019-2020
Enseignants
Lesch Walter;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le cours suppose une initiation à la philosophie morale au niveau du baccalauréat et une bonne connaissance (au moins passive) de l'anglais.
Thèmes abordés
Pour atteindre les objectifs fixés, le cours propose chaque année un autre thème qui permet d'articuler les liens entre les divers courants d'éthique philosophique, les questions actuelles d'éthique " appliquée " et la réflexion méthodologique. L'analyse des concepts sera accompagnée d'études de cas.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Au terme de l'activité de formation l'étudiant devra être capable
|
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
L’éthique et les difficultés de la communication sur les valeurs (2019-2020, Q1)
L’éthique est consacrée aux études sur les normes et les valeurs. Mais les recherches philosophiques sur les valeurs provoquent des polémiques et représentent une grande variété d’approches éthiques. Le cours propose une synthèse critique de différents concepts de valeurs en méta-éthique. Il est particulièrement inspiré par l’étude de Hans Joas sur la genèse des valeurs (Die Entstehung der Werte, Suhrkamp 1997 ; traduction anglaise : The Genesis of Values, The University of Chicago Press, 2000) et se situe méthodologiquement dans la perspective du pragmatisme. L’analyse de questions fondamentales sera combinée avec des études de cas en éthique appliquée, spécialement autour des discussions sur le changement climatique. Le dialogue entre philosophie et recherche empirique sur les valeurs est un fil rouge du cours.
Méthodes d'enseignement
Il y aura des éléments de cours magistral et des moments importants d'interaction sur la base de dossiers à préparer par tous les participants. La langue de travail de ce cours sera le français.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Toutes les personnes inscrites doivent participer régulièrement et activement aux séances, rédiger un petit essai (5 pages maximum sur un thème à choisir parmi les matières du cours) et présenter un examen oral.
Autres infos
Première séance : Lundi, 16 septembre 2019.
Permanence : Tous les lundis de 13h30 à 15h00. Bureau d126 (Collège Descamps, Grand-Place 45).
Permanence : Tous les lundis de 13h30 à 15h00. Bureau d126 (Collège Descamps, Grand-Place 45).
Bibliographie
Des textes seront disponibles sur Moodle.
Faculté ou entité
en charge
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EFIL
