Gender and development

Teacher(s)

Charlier Sophie; Yépez Del Castillo Isabel;

Language

French

Content

Starting from different topics, this teaching unit consists in showing the importance for development of an analysis that takes into account the social roles and power relations between men and women. The course will address gender systems in their historical evolutions and contemporary changes. Our objective is, on the one hand, to introduce students, to theoretical approaches and frameworks for analysis of "gender and development" and, on the other hand, to confront them with the results of research carried out in different socio-cultural contexts, and to field practices.
The course content will be organized around 7 modules:

Module 1: Evolution and critics of gender approaches
Module 2: Gender and Migration
Module 3: Gender and empowerment in programs and projects
Module 4: Gender Violence
Module 5: Gender and the labor market
Module 6: The masculinities
Module 7: Students Works

Teaching methods

We will organize our work by combining:
1. General presentations by course holders.
2. Case studies, based on field research by teachers or external guests.
3. Discussion sessions where students, in turn, will discuss key ideas developed by the authors of mandatory readings.

Evaluation methods

The evaluation will focus on:
1- Reading notes prepared by each student based on the readings on the different modules of the course. These notes, structured according to a reading grid provided by the teachers, will have to be posted on Moodle, at the latest the day before the lesson before 17 hours. They make up 40% of the score.
2- At each discussion session too students will present the article and animate the debate. (10% of the note).
3- A group work related to one of the modules treated in the course. It constitutes 50% of the note.

Evaluation modality of the second session:
- Same modality as the first session for items 1 and 2 (50% of the score).
- Write a new paper about a gender topic treated in the course, with the same requirements as for the group work. To be defended orally in September.

Other information

The course is open to all students of the Master Development, Environment and Societies; Master in Gender; Master in Anthropology

Online resources

The course will take support in the Moodle platform:

• Slideshows of the teachers concerning the different sessions of the course,
• A portfolio of compulsory readings dealing with the different topics covered in the course, available for each module discussed.
• Further reading to deepen the issues addressed.

Bibliography

• Des diaporamas des enseignantes concernant les différentes séances du cours,
• Un portefeuille de lectures obligatoires traitant des différentes thématiques abordées au cours, disponibles pour chaque module abordé.
• Des lectures complémentaires pour approfondir les problématiques traitées disponibles sur Moodle.

Références bibliographiques et sites à consulter
Ouvrages et articles
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Revues
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Cahiers du Genre 63, Paris, L’Harmattan, novembre 2017
PRATIQUES DE L’EMPOWERMENT.
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Cahiers Genre et Développement : GENRE, MIGRATIONS ET GLOBALISATION DE LA REPRODUCTION SOCIALE, n°9, Paris, L’Harmattan, octobre 2013
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Cahiers Genre et Développement GENRE, NOUVELLE DIVISION INTERNATIONALE DU TRAVAIL ET MIGRATIONS, n°5, mai 2005
Cahiers Genre et Développement LE GENRE : UN OUTIL NÉCESSAIRE, n°1, février 2000
Documents à consulter en Ligne
Données statistiques
Portail de l’OCDE sur le genre : http://www.oecd.org/gender/data/
Portail de la Banque mondiale sur le genre : http://datatopics.worldbank.org/gender/
Institutions internationales
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• http://www.fao.org/gender/resources/infographics/infographic/fr/
• https://www.un.org/press/fr/2015/fem2027.doc.htm
• Rapport SOFA (2011),  La situation mondiale de l’alimentation et de l’agriculture 2010-2011. Le rôle des femmes dans l’agriculture. Combler le fossé entre les hommes et les femmes pour soutenir le développement. http://www.fao.org/catalog/inter-f.htm
• Women and Agriculture, Closing the Gender Gap for Development, FAO, 2011, http://www.fao.org/docrep/013/i2050e/i2050e.pdf

Organisation pour la coopération et le développement économique (OCDE)
Portal sur Social institution and gender index ( SIGI) : http://www.genderindex.org/countries/
Organisation des Nations Unies (ODD) : https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr
Women ONU :

•  http://www.unwomen.org
• http://progress.unwomen.org/en/2015/
• Connaître les faits : Les femmes et les filles rurales, 28 février 2018, http://www.unwomen.org/fr/digital-library/multimedia/2018/2/infographic-rural-women

World Economic Forum : Global Gender Gap Report 2017, http://reports.weforum.org/global-gender-gap-report-2017/performance-by-subindex/
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Institutions en Belgique
Le Conseil Consultatif Genre et Développement : http://www.argo-ccgd.be
L’institut pour l’égalité des femmes et des hommes : https://igvm-iefh.belgium.be/fr
Le Monde selon les femmes : les essentiels du genre : http://www.mondefemmes.be/genre-developpement-outils_commander.htm
Revues :

CAIRN : Revue et Ouvrages en sciences sociales : https://www.cairn.info

Les cahiers du CEDREF : http://cedref.revues.org

Teaching materials

• Des diaporamas des enseignantes concernant les différentes séances du cours,
• Un portefeuille de lectures obligatoires traitant des différentes thématiques abordées au cours, disponibles pour chaque module abordé.
• Des lectures complémentaires pour approfondir les problématiques traitées disponibles sur Moodle.

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