Croissance et vieillissement : approches psychologique et motrice

Enseignants

Deldicque Louise coordinateur; Dupont Jean-Philippe;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Les principaux thèmes abordés pour rencontrer ces objectifs seront les évolutions organiques, motrices, psychologiques, affectives et sociales ainsi que leurs interrelations dans le développement d'une personne. Les effets de ces éléments sur la motivation à la pratique d'activités physiques et sportives et sur l'image du corps d'une personne seront discutés. - Définitions des concepts (croissance, vieillissement, développement, âges de la vie, …) - Développement psycho-socio-moteur de la naissance à la sénescence - Théories explicatives du développement psycho-socio-moteur aux différentes périodes de la vie (Piaget, Wallon, Staats, Erikson, Vygotski,, éthologie humaine, …) - Principales modifications des grands systèmes organiques en fonction de l'âge. - Croissance et vieillissement différentiel des individus, notamment effets de la pratique de l'activité physique ou sportive sur la croissance et le vieillissement différentiel des personnes. - Lien entre l'âge d'une personne et la motivation pour l'activité physique et sportive. - Synthèse de l'évolution de l'image du corps liée à l'âge d'une personne et conséquences pour l'intervention.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cette entité d'enseignement, l'étudiant disposera d'une connaissance des publics cibles dans leur caractéristiques psycho-scocio-motrices liées à l'âge. Cette connaissance lui fournira les éléments de base pour adapter son intervention en fonction de cette caractéristique majeure.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Les contenus seront abordés en 8 chapitres Ch. 1 Introduction, vue d'ensemble des phénomènes liés à l'empan de vie Ch. 2 Evolution corporelle tout au long de la vie Ch. 3 Evolution psychomotrice Ch. 4. Evolution (socio)-cognitive Ch. 5. Evolution psycho-socio-affective Ch. 6. Evolution du raisonnement moral Ch. 7. Apprendre tout au long de la vie Ch. 8. Pour conclure : l'APS aux différents âges de la vie Cours magistraux

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Pour réussir le cours (10/20 ou plus), il faut:

• obtenir une note égale ou supérieure à 7/10 dans chacune des 2 parties
• avoir une moyenne égale ou supérieure à 10/20 pour les 2 parties

Autres infos

Evaluation : Examen écrit ou oral et/ou éléments d'évaluation continue Support : Syllabus et/ou livre(s) Encadrement : Titulaire(s)

Faculté ou entité
en charge

FSM