Psychologie clinique des assuétudes

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Le cours vise à

• Introduire les étudiants à une approche empirique de la conceptualisation, du diagnostic et du traitement des assuétudes.
• Développer des compétences cliniques liées au traitement des assuétudes
• Décrire les modèles théoriques et méthodes d¿intervention empiriquement fondées dans le champ des assuétudes
• Présenter l¿approche neuroscientifique et neuropsychologique des assuétudes, et décrire les perspectives théoriques et cliniques permises par cette approche.

Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage, cet enseignement vise prioritairement à amener les étudiants à

• Comprendre et expliciter les modèles des pathologies psychologiques les plus fréquentes (A1.7)
• Comprendre et expliciter les modèles des modes de fonctionnement ordinaires et atypiques les plus fréquents des individus et des groupes (A1.6)
• Analyser, critiquer de manière argumentée et modéliser une situation en référence à des théories, résultats de recherche, méthodes et outils relevant de la psychologie (A2)
• Maîtriser les connaissances à propos des interventions visant à améliorer une situation donnée (B1)
• Identifier l'apport et la plus-value de la recherche scientifique en psychologie sur sa compréhension de situations données (E2)

Cet enseignement vise secondairement à amener les étudiants à :

Agir en tant que professionnel des sciences psychologiques et de l'éducation en se référant, entre autres, aux principes de l'éthique et de la déontologie (E3)