Questions d'anthropologie phénoménologique B

Enseignants

Dupuis Michel coordinateur; Frogneux Nathalie;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Notions d'histoire de la philosophie, et en particulier une initiation à la phénoménologie, ainsi que des notions d'anthropologie philosophique.
 

Thèmes abordés

Le thème du cours change chaque année. Il s'agit d'aborder des questions anthropologiques grâce à de grands auteurs de la philosophie moderne et contemporaine en dégageant leur actualité et leurs enjeux contemporains.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme du cours, l'étudiant sera capable : - de traiter en profondeur un problème particulier d'anthropologie phénoménologique - de saisir les dimensions interdisciplinaires de ce problème - de mettre en relation les données du problème avec des développements scientifiques contemporains

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Le cours portera sur : Intercorporéité et empathie (de Husserl à la neurophénoménologie). A partir de la thèse qu'E. Stein soutint en 1916 sous la direction de Husserl, nous étudions systématiquement l'empathie, d'un point de vue phénoménologique, comme réalité affective et cognitive mettant en jeu la corporéité. Les développements récents neuroscientifiques (neurones miroirs) seront considérés du point de vue d'une "neurophénoménologie". 

Méthodes d'enseignement

Cours magistral.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Présentation et discussion d'un travail écrit individuel consacré à un sujet relevant du thème général

Autres infos

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Bibliographie

Biliographie de référence  : 
E. Stein, Le problème de l'empathie (Paris, Cerf, 2012).
Des documents complémentaires aux leçons seront déposés sur le site iCampus.

Faculté ou entité
en charge

EFIL