Bioéthique

cours d'introduction à l'ethique clinique

• être capable d'identifier un dilemme éthique,  d'utiliser une boîte à outils de principes éthiques,  et de les contextualiser
• être sensible à de nouvelles questions anthropologiques et sociales émergeant des avancées des biotechnologies.
• Analyse de la différence normative  entre éthique clinique et éthique de la santé publique

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Travail écrit  de 10 a 15 pages à partir d'une  situation clinique,  ou autour de l'analyse de la litterature autour d'une analyse critique d'un  concept de  bioethique . la structure  du travail sera présentée  au cours durant les exercices de la deuxieme partie.

Méthode  ex cathedra dans la première partie  du cours  (3 seances théoriques ) et   3 seances participatives à partir de cas cliniques , ou de thématiques bioethiques.
      

• Définition des différents courants de la bioéthique et des modèles de décisions disponibles.
• Identification de problèmes éthiques
  • qui émergent de situations cliniques ; de contextes  de dissensus  possibles entre perceptions individuelles et  institutionnelles
  • à partir de méthodologies et de théories de la justice et du care  valorisant le respect des valeurs plurielles dans le contexte appliquées à la santé publique
  • en santé communautaire
  • en santé internationale
  • dans l'approche participative à un projet de soins

sur icampus.  textes de base:  Les principes de bioéthique de Beauchamp et childress ,   L'idée de justice  d'Amartya Sen ,   Genre et bioethique , Mylene baum et al.  liste d'articles disponibles sur icampus et évoluant selon la thématique annuelle .