Didactique générale et TIC

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• Représentations du métier d'enseignant, de l'enseignement-apprentissage ;
• Concepts clés de la didactique générale : objectifs, compétence, triangle didactique'.
• Méthodes d'enseignement : pédagogie du projet, une approche par les  compétences, la pédagogie différenciée, le travail de groupe, la pédagogie de maîtrise, l'apprentissage coopératif ;
• Outils pour  enseigner : usage de technologies pour enseigner et apprendre ;
• Méta-réflexion : apprendre à questionner ses propres pratiques

Contribution de l'activité au référentiel AA (AA du programme AESS)

Eu égard au référentiel AA de l'AESS, cette activité contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants :

§  AA1 Intervenir en contexte scolaire, en partenariat avec différents acteurs(AA1.1)

§  AA2 Enseigner en situations authentiques et variées (AA2.2, AA2.3, AA2.4, AA2.5, AA2.6, AA2.7)

De manière plus spécifique (ou complémentaire), le diplômé est capable de (AA2.8):

§  lier les concepts fondamentaux de la didactiquegénérale (transposition didactique, objectifs pédagogiques, relation enseignant-apprenant,...).

§  identifier, analyser et évaluer les outils et les ressources technologiques (TIC) susceptibles d'être utilisés et intégrés dans le domaine de l'enseignement /apprentissage

§  construire des séquences d'apprentissage.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Travail d'intégration

Enseignement en pédagogie active utilisant les technologies. Les méthodes pédagogiques sont très variées de manière à permettre aux étudiants de vivre ces différentes façons d'enseigner.