Séminaire d'accompagnement du mémoire [ LLSMD2094 ]
2.0 crédits ECTS
30.0 h
1 + 2q
| Enseignant(s) |
Peirce Robert ;
Bartier Anne-Laure ;
de Moerloose Chantal ;
Gnabo Jean-Yves ;
|
Langue
d'enseignement: |
Français
|
| Lieu de l'activité |
Louvain-la-Neuve
|
| Préalables |
Toute une formation universitaire
|
| Thèmes abordés |
Ce séminaire est destiné à aider les étudiants à réaliser leur mémoire dans de meilleures conditions. Pour cela, il vise à donner des clés pour (1) définir leur sujet de mémoire (2) réaliser une recherche bibliographique de niveau scientifique (3) approfondir quelques méthodes spécifiques au domaine de gestion (4) apprendre à autocorriger leur style rédactionnel (5) maîtriser leur expression orale devant un public
|
Acquis
d'apprentissage |
Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage AA du programme, cette activité contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants:- 3. Appliquer une démarche scientifique
3.1. Mener un raisonnement analytique'
3.2. Collecter, sélectionner et analyser les informations, '
3.3. Penser le problème selon une approche systémique et globale, '
3.4. Synthétiser avec discernement ' faire preuve d'abstraction conceptuelle '
3.5. Dégager' des solutions implémentables'
4. Innover et entreprendre
4.1. Identifier des opportunités de nouveautés et faire preuve de créativité '
4.2. Entreprendre, développer et concrétiser ses idées en un nouveau projet'
4.4. Réfléchir et faire évoluer 'des pratiques professionnelles
7. Gérer un projet
7.1. Cadrer un projet ' et en définir les résultats attendus'
7.2. Organiser, piloter et contrôler le processus, '
7.3. Prendre et assumer les décisions en contexte d'incertitude, '
8. Communiquer
8.1. Exprimer un message de façon claire et structurée'
8.2. Interagir et dialoguer de façon efficace'
9. Se développer
9.1. Gérer de façon autonome son travail '
9.2. Se connaître et se maîtriser'
9.3. Se développer'
9.4. Apprendre rapidement et de manière autonome'
Au terme de cet enseignement, l'étudiant sera capable de:- - 1. Etre capable de concevoir un travail et choisir un sujet de mémoire (« Comment m'organiser, définir mon sujet et concevoir une approche appropriée à celui-ci ? »)- 2. Etre capable de faire une recherche documentaire pour le mémoire (« Comment identifier mes sources, localiser les documents, évaluer et citer mes sources et gérer ma documentation ? »)- 3. Etre capable d'améliorer un texte écrit du mémoire (« Comment rédiger pour être lu ? »)- 4. Etre capable d'améliorer la communication orale de la défense du mémoire (« Comment séduire mon public ? »)- 5. Maitriser une compétence technique spécifique au sujet de mémoire (au choix : « Comment utiliser SPSS ? », « Comment mener une enquête qualitative ? » « Comment manipuler les bases de données financières ? »)- 6. Etre capable d'identifier une lacune en compétence non-technique nécessaire à la réalisation du mémoire (« soft skill ») et s'auto-former pour corriger celle-ci (gestion du temps, lecture rapide, évaluation critique des données secondaires, ')- 7. Prendre un recul face à ses difficultés méthodologiques personnelles dans le travail quotidien du mémoire (en auto-apprentissage facultatif) (« Quelles erreurs typiques éviter ? » « Comment maîtriser mon fonctionnement mental ? »)
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des
compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de
cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant
cette unité d’enseignement (UE) ».
|
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants |
Plusieurs évaluations du présentiel et du respect des consignes via des mini quizz aux séances magistrales
Plusieurs évaluations de l évolution du travail personnel via des mini travaux
|
| Méthodes d'enseignement |
Apprentissage en tronc commun : principalement auto-apprentissage via didacticiel et documents powerpoint sur iCampus et accessoirement via cinq séances de cours magistral
Apprentissage en option d une compétence non-technique via articles et livres recommandés au choix
|
| Contenu |
Le séminaire est principalement un travail d auto-apprentissage sur base de documents mis à disposition des étudiants sur iCampus. Cinq séances magistrales (2 en premier master et 3 en second master) assureront un fil rouge entre les auto-apprentissages. (Voir thèmes abordés ci-dessus)
En outre, chaque étudiant a la possibilité de développer une compétence non-technique au choix, susceptible de l aider dans sa méthode de travail du mémoire : (a) communication écrite : style et structure (b) communication orale : prise de parole en public, support visuel (c) gestion mentale : lecture, mémorisation, logique, raisonnement analytique, raisonnement synthétique, collecte d information, créativité, autogestion de son travail, méthode de travail, maitrise de la cyberaddiction.
|
| Bibliographie |
: Pas de syllabus. DIAPORAMA obligatoire et disponible en ligne . Pas d ouvrage édité protégé par un copyright. . Pas de dossier de lectures. . Les supports disponibles en ligne sont sur ICAMPUS.
:
:
|
| Autres infos |
Une séance d information sur ce séminaire est donné lors du briefing de la rentrée du master 1.
Le site iCampus reprendra toutes les informations nécessaires à l autoapprentissage : LLSMD2094
Les étudiants sont obligés de s inscrire sur ce site dès le début d année de master 1, avant même d être inscrit au séminaire en master 2, afin d être tenu au courant de ses activités.
|
Faculté ou entité
en charge |
> CLSM
|
|
|
<<< Page précédente
|
