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Résumé :
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En tant qu’interprète-médiatrice-sociologue stagiaire dans différents établissements de santé mentale en Île-de-France (centres médico-psychologiques, hôpitaux de jour, hôpitaux psychiatriques, associations dispensant des soins, etc.), l'auteur a effectué des observations participantes au cours de consultations, de réunions de soignants, et de discussions familiales. Elle a par ailleurs mené des entretiens semi-directifs, individuels ou collectifs, auprès d’enfants et d’adolescents d’origine chinoise, de membres de leur famille et de professionnels de santé. [...]|Cet article examinera, d’un point de vue sociologique, à travers différentes scènes d’interactions, les non-dits des parents et leur position durant la consultation, ainsi que la présence de l’enfant en consultation et sa position, enfin la place de la subjectivité de l’interprète et les modalités de médiation.
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