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Résumé :
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Après avoir envisagé les concepts de transmission psychique inter- et transgénérationnelle au regard de la théorie de l’après-coup (S. Freud) – la transmission intergénérationnelle se jouant à double sens entre générations contemporaines – l’auteur évoque ensuite les modélisations actuellement disponibles des processus de transmission (successivement selon les travaux de W.-R. Bion, de J. Bowlby et de D.-N. Stern), avant de conclure en présentant le système des interactions précoces entre le bébé et ses caregivers comme un espace de récit à double sens qui contribue, précisément, à la construction de l’identité de l’enfant. Dans cette dernière perspective, le concept de narrativité préverbale réciproque se trouve au cœur des processus de transmission à double sens qui se jouent entre adultes et enfant, et qui permettent à celui-ci de se forger une identité individuelle ancrée dans l’histoire de ses deux filiations (maternelle et paternelle).
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