|
Titre :
|
Prêt-à-penser, attention ! Ou le piège du conformisme (2011)
|
|
Auteurs :
|
BESSE M.
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 85-86, septembre)
|
|
Article en page(s) :
|
pp. 47-54
|
|
Note générale :
|
biblio.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Catégories :
|
TRAVAIL SOCIAL
TRAVAIL EN EQUIPE
NORME SOCIALE
PROCEDURE
ETUDIANT
EDUCATEUR
CONTROLE SOCIAL
IDEOLOGIE
INSTITUTION
EVALUATION
ANALYSE DE PRATIQUES
COMPETENCE
ETHIQUE
|
|
Mots-clés:
|
BELGIQUE
;
SANTE PUBLIQUE
;
POLITIQUE DE SANTE
;
ECONOMIE
;
SOLIDARITE
;
BILAN
;
UNION EUROPEENNE
;
CHANGEMENT
;
POLITIQUE SOCIALE
;
DROIT SOCIAL
;
RESSOURCE FINANCIERE
;
LUTTE CONTRE LA PAUVRETE
;
SANTE
;
VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE
|
|
Résumé :
|
Comment penser ensemble sans tomber dans le piège du conformisme, sous-couvert bien souvent de recherche de consensus ou du souci de la cohérence en un temps où tout nous pousse à obéir à des normes et à respecter des procédures sous prétexte de rationalité, et de technicité ? Or l’esprit normatif et procédural est contraire à l’exercice de métiers qui doivent faire une place importante à la rencontre authentique et féconde avec l’autre, à la recherche imaginative et intuitive de sorties d’impasses. L’histoire est là pour nous rappeler que le «comme un seul homme» a conduit au pire. Certains qui ont vécu la montée du nazisme, ici Victor Klemperer et Sebastian Haffner, racontent et analysent leur expérience. Ils nous invitent ainsi à chercher et trouver les moyens de résister à l’emprise du conformisme et à sa charge de désubjectivation.
|
|
Note de contenu :
|
SCIENTIFIQUE, INTERVENANT
|
