| Titre : | Les nouvelles articulations entre l'école, les structures médicosociales et les secteurs de psychiatrie infantojuvénile induites par la loi du 11 février 2005. (Communication au colloque de la SFPEADA du 11 décembre 2009) (2011) |
| Auteurs : | WELNIARZ B. ; Bernard Voizot |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 59 n° 4, juin) |
| Article en page(s) : | pp. 235-239 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
POLITIQUE POUR LES PERSONNES HANDICAPEES |
| Mots-clés: | FRANCE ; USA ; EUROPE ; PARENTALITE ; PROCREATION ASSISTEE ; APTITUDE ; ANTHROPOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; ETHNOLOGIE ; EUGENISME ; CULTURE ; SANTE |
| Résumé : | À propos de la prise en charge multimodale – soins, pédagogie et éducation – dans un cas d’enfant autiste, l’auteur propose une réflexion sur les modifications de pratiques induites par la loi du 11 février 2005. La discussion argumente les différences entre l’approche temporospatiale du soin et de la logique administrative. En conclusion, la réflexion est élargie à la place que prend la loi de 2005 dans un ensemble de dispositions réglementaires visant à la réforme du système de santé et à la maîtrise des coûts. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| R10487 | CE996988 | Bulletin | En ligne | Consultation sur place Disponible |
