Résumé :
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Dans la lignée du pédagogue polonais Janusz Korczak, la pédagogie sociale tente de donner de l'air aux vieilles valeurs éducatives. La démarche relève d'une intuition: la sécurité et l'expression pleine et entière de chaque enfant nécessitent la vie d'un collectif démocratique, avec des droits. Aujourd'hui, les pédagogies sociales issues de la pensée de Korczak (ou de Paulo Freire) peuvent être repérées principalement dans certaines pratiques du travail de rue, résolument resituées dans un contexte politique. De fait, chaque «pédagogue», qu'il soit éducateur, parent, animateur, citoyen impliqué dans la vie de sa commune, de son quartier, a pour l'enfant un projet éducatif qui se réfère à un projet de société.
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