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Résumé :
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Trouver une logique dans les dispositifs de formation des travailleurs du social n'est pas évident. La recherche et l'expertise, si elles sont bien réelles, sont peu valorisées. La création de la chaire du CNAM, le renouveau des formations pilotées par le ministère des Affaires sociales, la réforme licence-master-doctorat, la validation des acquis de l'expérience, et maintenant le droit individuel à la formation devraient modifier le premier point. Il n'est pas certain que le CNAM réussisse à modifier le second.
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