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Résumé :
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L'école cherche à restaurer son autorité face aux violences, indisciplines et incivilités dont elle est l'objet. De récentes mesures (décrets de juillet 2000 et circulaire de 2004) en témoignent, qui font entrer le droit pénal comme recours, à l'image de la judiciarisation de la société. Cette irruption du droit à l'école provoque de nombreuses réactions contradictoires : certains y voient une atteinte portée à l'autorité des professeurs, d'autres souhaitent une plus grande logique juridique, tandis que d'autres encore donnent l'alerte au vu des risques de conflits et de procédures, etc. L'école doit rester un lieu spécifique, où l'élève expérimente la valeur d'un ordre symbolique.
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