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Résumé :
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L'éducation intégrée est devenue une mouvement qui défie les politiques et les pratiques exclusives et qui a gagné du terrain, au cours de la dernière décennie, jusqu'àdevenir la méthode préférée pour répondre aux besoins éducatifs de tous les élèves des écoles et classes ordinaires. Les initiatives, au plan international, des nations unies, de l'unesco, de la banque mondiale et des organisations non gouvernementales, ont conjointement abouti à l'opinion que tous les enfants avaient le droit d'être éduqués ensemble, quels que soient leur handicap ou leurs difficultés d'apprentissage et que l'éducation intégrée est un droit, qu'il s'agit là de bonne éducation et de bon sens social.
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