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Titre :
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Construire la non-violence : Les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans
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Auteurs :
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HEUGHEBAERT S. ;
MARICQ M. ;
EPSTEIN J.
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Louvain-La-Neuve : De Boeck, 2006
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-5252-9
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Format :
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192 p. / fig., tab.
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Note générale :
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biblio., ann.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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BELGIQUE
PSYCHOLOGIE
PSYCHISME
ENFANT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION
VIOLENCE
GESTION DE CONFLIT
APPRENTISSAGE
ENSEIGNEMENT
RELATION SOCIALE
ESTIME DE SOI
COMMUNICATION
INTERDIT
LIMITE
BIEN-ETRE
OUTIL PEDAGOGIQUE
ACTIVITE
SANTE MENTALE
SANTE
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Mots-clés:
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BELGIQUE
;
PSYCHOLOGIE
;
PSYCHISME
;
ENFANT
;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
;
EDUCATION
;
VIOLENCE
;
GESTION DE CONFLIT
;
APPRENTISSAGE
;
ENSEIGNEMENT
;
RELATION SOCIALE
;
ESTIME DE SOI
;
COMMUNICATION
;
INTERDIT
;
LIMITE
;
BIEN-ETRE
;
OUTIL PEDAGOGIQUE
;
ACTIVITE
;
SANTE MENTALE
;
SANTE
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Résumé :
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Un guide pour répondre à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs à propos de la violence chez les jeunes enfants.Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoins fondamentaux de l’enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ? Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants…) ? Quelle est l’importance de l’estime de soi ? Que doit-on absolument faire pour ne pas favoriser la violence ? Pourquoi et comment créer des interdits, des limites, des repères ? Comment organiser les règles de vie en début d’année scolaire ? Par quel type d’évaluation peut-on induire la non-violence ? Y a-t-il des liens entre l’autonomie de l’enfant et la non-violence ? …Cet ouvrage propose des idées d’activités, des démarches à mettre en œuvre. Des pistes y sont développées et illustrées par de nombreux exemples réalistes, concrets et pratiques
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Note de contenu :
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INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
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