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Titre :
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Le corps humain dans le curriculum tunisien. De l'enseignement notionnel à l'éducation pour la santé (2013)
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Auteurs :
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HRAIRI S. ;
INSTITUT SUPERIEUR DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION TUNIS
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Education santé (n° 288, Avril 2013)
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Article en page(s) :
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pp. 4-8
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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EDUCATION POUR LA SANTE
CORPS
ENSEIGNEMENT
REPRESENTATION DU CORPS
ECOLE
TUNISIE
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Mots-clés:
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EDUCATION POUR LA SANTE
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CORPS
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ENSEIGNEMENT
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REPRESENTATION DU CORPS
;
ECOLE
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TUNISIE
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Résumé :
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En Tunisie, le corps humain est un thème largement exploré dans les programmes des sciences de la vie. Les finalités de son étude sont variées : rapport au vivant, apprentissage et compréhensions des fonctions vitales, éducation à la santé, etc. D'où la richesse de ce thème et l'importance d'une réflexion sur la façon de l'aborder afin de promouvoir la santé dans l'école. Plusieurs questions se posent : comment aborder le corps humain à l'école? Est ce que l'enseignement de la biologie permet de comprendre le corps humain? Quelles conceptions sur le corps humain cet enseignement permet-il de construire chez les apprenants? Est ce que cet enseignement permet d'aider les apprenants à acquérir des attitudes et des comportements à l'égards des problèmes de santé.
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Note de contenu :
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INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
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