Titre : | Le rôle de l'enseignant référent (2015) |
Auteurs : | MANSUY M. ; LYCEE CHOPIN NANCY |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La revue de santé scolaire et universitaire (n° 34, juillet-août 2015) |
Article en page(s) : | pp.14 |
Langues: | Français |
Catégories : | |
Mots-clés: | PROMOTION DE LA SANTE ; AUTISME ; FRANCE ; ENFANCE ; HANDICAP ; SCOLARISATION ; OUTIL ; EGALITE DES CHANCES ; ACCOMPAGNEMENT |
Résumé : | Il y a une inclusion des enfants autistes dans les écoles dites « ordinaire ». Pour que ces derniers restent dans ce circuit normal, des outils sont mis à leurs dispositions, comme par exemple l’enseignant référant, prof spécialisé pour des enfants en situation d’handicap. Ce dernier a un rôle bien précis, il travaille avec l’équipe de suivi de scolarisation et s’occupe de créer un projet personnalisé de scolarisation. |
Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
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RESO S.33 | 03000799 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |