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'TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE' 
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Si la population des enfants à haut potentiel (EHP) fait l’objet de plus en plus de publications, elle reste cependant fortement marquée par des idées reçues véhiculées par la terminologie longtemps usitée de “surdoués”. Difficile en effet d’ima[...]Article : texte imprimé
La scolarité de l’enfant à haut potentiel intellectuel relève d’un parcours d’obstacles. Il semblerait que cet enfant différent ait du mal à trouver sa place au sein de l’Éducation nationale, qui doit cependant prendre en compte ses particularit[...]Article : texte imprimé
Léa est une adolescente de quinze ans dont les problématiques illustrent bien celles de cette période charnière entre l’infantile et la vie adulte, et qu’elle met en scène ici dans la relation transférentielle, par un agir passant par des modali[...]Article : texte imprimé
Témoignage d'une mère de 2 enfants atteints du trouble de l'attention/hyperactivité. Le parcours de sa famille ne ressemble à aucun autre. Elle a dû se battre pour faire accepter la différence de ses enfants et les aider à intégrer une société q[...]Article : texte imprimé
HUERTA E. ; JACQUETTE A. ; COHEN D. ; GARGIULO M. ; SERVAIS L. ; EYMARD B. ; HERON D. ; ANGEARD N. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |Dans les interventions auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre autistique (TSA) avec retard mental, les problèmes de propreté (énurésie, encoprésie) constituent un frein majeur pour le développement des capacités d[...]Article : texte imprimé
Les enfants présentant un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) sont très fréquemment en échec scolaire. Ceci est dû en partie aux particularités cognitives et comportementales liées au TDA/H.La présence d'un trouble [...]texte imprimé
Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon no[...]texte imprimé
Bonjour ! Je m’appelle Camille. J’ai 9 ans. Je collectionne les figurines, j’adore les chevaux et le théâtre et je suis… très maladroite. En fait, j’ai un handicap qui s’appelle la dyspraxie. Sais-tu ce que c’est ? En fait, la dyspraxie (ou trou[...]Article : texte imprimé
CHAPUT-LE BARS C. ; MORANGE A. ; DEQUIRE A.F. ; RULLAC S. | MONTPELLIER : INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL |Les sans-abri, ont toujours été aussi les plus contraints à devoir supporter les obligations de la vie en collectivité. Depuis 2009, les pratiques des pays du nord de l’Europe et de l’Amérique viennent tout doucement infiltrer nos modes de pensé[...]Article : texte imprimé
L’article explore le statut du trans en partant de l’hypothèse qu’il incarne mieux que quiconque l’archétype de l’ex en tous genres: pour les trans plus que pour tout autre, la rupture est une dimension constitutive de l’existence. La présente c[...]Article : texte imprimé
Cet article aborde la compréhension des émotions et des comportements destructifs de l'adolescent. Il rappelle les étapes nécessaires à la démarche du thérapeute face aux motifs de consultation et les conduites à tenir afin de repérer au mieux l[...]Article : texte imprimé
Repérer, dépister et prendre en charge les troubles du développement de l'enfant et de l'adolescent nécessitent des interventions diversifiées, coordonnées et adaptées aux besoins de chaque individu.Article : texte imprimé
Le repérage des troubles est important afin de poser un diagnostic précoce et de décider de la prise en charge. En France, l'école est souvent le premier lieu où sont détectés les troubles du comportement ou des apprentissages. Les bilans de san[...]texte imprimé
Autisme, troubles envahissants du développement (TED), troubles du spectre de l’autisme (TSA)… Aujourd’hui, presque tout le monde connaît, dans son entourage éloigné ou immédiat, un enfant ayant reçu l’un de ces diagnostics. Être parent d’un enf[...]texte imprimé
LENOBLE E. ; DURAZZI D. | Paris : Médecine Sciences Publications-Lavoisier | Cahiers de Sainte-Anne | 2014Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l[...]
