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'EDUCATION POPULAIRE' 
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Comment être auteurs individuellement et collectivement d'une pensée permettant de comprendre, créer, agir avec clarté, cohérence, pertinence ? Comment être acteurs individuellement et collectivement de changement en tenant compte d'une société [...]texte imprimé
Yaëlle Amsellem‑Mainguy ; Eric Le Grand | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire-INJEP | Cahiers de l'action | 2014Dans le domaine de l’éducation pour la santé auprès des jeunes, toutes les réflexions menées, y compris dans les textes très officiels, soulignent l’importance de réfléchir aux méthodes et à leur diversification, en mettant l’accent sur la parti[...]texte imprimé
"Cette revue consacre ce numéro supplément à l’éducation pour la santé. Temps d’arrêt pour faire le point ou plaidoyer en faveur de la sauvegarde d’un champ d’action qui semble en manque de légitimité et de moyen? Quoi qu’il en soit, le lecteur [...]texte imprimé
Un livre collector de l'éducation populaire, l'un des mouvements et l'une des utopies les plus exaltants débuté au lendemain de la Libération et inspiré par l'esprit du Conseil national de la Résistance. L'histoire d'un rêve devenu réalité : don[...]texte imprimé
"Nous vivons aujourd'hui à l'ère de ""l'homme normal"", cet individu flexible, ""résilient"", qui n'est rien en soi, mais peut tout devenir, et notre époque est obscure car cette croyance que tout est possible à celui qui saura s'adapter produit[...]texte imprimé
Thomas Saïas ; AUSTIN S. ; BOUCHARD C. ; CLERC J. ; CORRAL N. ; FRYER D. ; Bernard Goudet ; HAMEL S. ; JODELET D. ; Michel Joubert | Paris : Dunod | 2011Qu'est-ce que la psychologie communautaire ? Cette discipline nouvelle promeut une approche reposant sur des valeurs de solidarité et de justice sociale, sur l'engagement des professionnels et sur la participation des populations à la définition[...]Article : texte imprimé
Institutions, associations : qui sont les principaux acteurs de l'éducation populaire en France ? Sans prétendre à l'exhaustivité, voici les principaux services de l'état concernés et les confédérations d'associations qui forment les animateurs [...]Article : texte imprimé
DOUART O. ; LERIS ; LEMONNIER F. ; HOUSSEAU B. ; Eric Le Grand ; BERICHI S. |Quelle place occupe l'éducation pour la santé....dans l'éducation populaire ? L'auteur, sociologue, décrypte l'évolution historique de l'éducaiton populaire depuis son émergence dans le courant du 19ème siècle. Confessionnelle, laïque, ouvrière,[...]Article : texte imprimé
"Quelles sont les valeurs communes entre l'éducation populaire et l'éducation pour la santé ? Comment se complètent-elles , s'enrichissent-elles et quelles sont leurs différences d'approches ? Deux professionnels de ces secteurs ont été interrog[...]Article : texte imprimé
PIHAN A. ; SAILLY M. ; COMITE DEPARTEMENTAL D'EDUCATION POUR LA SANTE DE LA MANCHE ; LEMONNIER F. ; FOYER LEO-LAGRANGE ; HOUSSEAU B. ; Eric Le Grand ; BERICHI S. |Le Comité départemental d'éducation pour la santé de la Manche a participé à une action de prévention du tabagisme au foyer Léo Lagrange. Le comité a accompagné le projet d'un point de vue méthodologique. A cette occasion, l'éducation pour la sa[...]Article : texte imprimé
PIN LE CORRE S. ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; LEMONNIER F. ; HOUSSEAU B. ; Eric Le Grand ; BERICHI S. |"Comment parler santé à des enfants fréquentant les centres de loisirs ou de vacances ? L'institut national de prévention et d'éducation pour la santé a évalué l'intérêt d'une utilisation de ses coffrets pédagoqies ""Les chemins de la santé"" en[...]Article : texte imprimé
Les animateurs jeunesse sont majoritairement formés par des structures d'éducation populaire. Or, le contenu de ces formations aborde peu la notion de promotion de la santé, renvoyant la question à des spécialistes. Pourtant, des expériences mon[...]Article : texte imprimé
Contrats éducatifs locaux dans les communes et quartiers, accompagnement éducatif dans les établissements scolaires : les associations d'éducation populaire participent, via plusieurs dispositifs, aux politiques éducatives ayant entre autres obj[...]Article : texte imprimé
THAN D'ESPINAY A. ; CRAES CRIPS AQUITAINE ; LEMONNIER F. ; HOUSSEAU B. ; Eric Le Grand ; BERICHI S. |Quels intérêts communs entre éducation populaire et éducation pour la santé ? En Gironde, une enquête réalisée auprès des professionnels de structures de loisirs et d'accueil des enfants et des jeunes a permis de lister les convergences entre le[...]texte imprimé
GEERAERTS R M. ; LEDUC A. ; 5ème printemps des Universités populaires,Bruxelles,24-27 juin 2010 (Bruxelles,24-27 juin 2010) | Bruxelles : Cfs | 2010Ce numéro est donc consacré au 5ème Printemps des universités populaires qui s’est déroulé à l’initiative de l’Université Populaire de Bruxelles du 24 au 27 juin 2010. Le fil conducteur choisi de cette année était « la rigueur de l’université sa[...]
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