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645 recherche sur le mot-clé 'BIEN-ETRE'
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Vincent Grosjean ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE ET DE SECURITE INRS ; Université de Lorraine (Nancy, France) |Le bien-être au travail comme rapport à soi, au travail, à son envirronnement.
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WYNGAARDEN KRAUSS M. ; MAILICK SELTZER M. ; NOONAN WALSH P. ; CONLIFFE C. | Dublin : Psychological society of ireland |Le bien-être d'un échantillon de mères âgées d'adultes ayant un retard vivant chez eux a été comparé on d'autres échantillons de femmes donneuses de soins de leur âge. Les résultats indiquèrent que les mères de cet échantillon fonctionnaient aus[...]
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Dpuis les années 90, de nombreuses initiatives de promotion de la santé à l'école se sont développées en Communauté française de Belgique. Nombre d'entres elles tentent d'intégrer des actions sur les contenus d'enseignement, sur les apprentissag[...]
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Il y a de cela plus d’une dizaine d’années, les pouvoirs publics s’emparaient de la problématique des loisirs des enfants en fédération Wallonie-Bruxelles. Le décret accueil temps Libre (2003) entendait contribuer à l’émergence d’une «vision glo[...]
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GRAULUS K. ; VERLINDEN H. ; Romain Lecomte ; BONTEMPS C. | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Les travailleurs, tous secteurs confondus, sont aujourd’hui de plus en plus en proie au stress et au burnout. Si ces risques psychosociaux ne sont pas nouveaux, ils sont accentués par les mutations sociétales en cours et par la crise économique,[...]
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Les concepts de bien-être pour tous et de coresponsabilité sont des notions fondamentales pour la définition de la cohésion sociale telle que proposée par le Conseil de l'Europe. Ils apportent une nouvelle dimension aux notions de liberté, de ch[...]
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BERTRAND BASCHWITZ M.A. ; Anne-Françoise Dusart ; Université Catholique de Louvain-UCL ; Université Libre de Bruxelles-ULB | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Cet article est le fruit de la collaboration entre le RESOdoc (UCL) et PROMES (ULB). Il aborde le thème du - bien-être psychosocial des adolescents- à travers quelques données tirées d'une enquête belge récente, menée en Communauté française de [...]
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L'équipe éducative du lycée agricole de Luçon-Pétré promeut le bien vivre ensemble. Elle accompagne des ateliers animés par les jeunes pour leurs pairs lycéens. Ils y abordent, entre autres, le racisme, le handicap, les addictions.
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Au collège Robert Goupil de Beaugency, un temps hebdomadaire en groupe est proposé aux collégiens.Un atelier - bien dans mon corps- animé par une intervenante bien-être alterne avec un temps de parole avec le professeur principal d'une semaine à[...]
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L'école ne peut à elle seule prendre en charge tous les programmes que rencontrent les jeunes. Elle doit premièrement veiller à limiter son rôle éducatif à ce qui se vit dans le temps et l'espace scolaire. Elle doit aussi pouvoir s'appuyer sur l[...]
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Afin de garantir la santé et la sécurité des personnes dans les lieux de fête de la capitale, une charte du bien-être y est lancée dès ce mois de spetembre 2007. Cette charte définit des critères spécifiques et obligatoires qui donneront droit à[...]
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ADAMS T.B. ; BEZNER J.R. ; DRABBS M.E. ; ZAMBARANO R.J. ; STEINHARDT M.A. ; Université d'État du Nouveau-Mexique ; Université du Texas |On conceptualise généralement le bien-être comme ayant beaucoup de dimensions, mais peu d'efforts ont été faits pour évaluer à quel point les dimensions spirituelle et psychologique sont liées au bien-être global. Une étude a été réalisée pour r[...]
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Ce volume analyse, d’une part, les raisons pour lesquelles le bien-être des migrants n’est pas toujours reconnu comme une composante de l’intérêt général des pays de destination. Il contribue, d’autre part, par des propositions alternatives, à l[...]
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Le Centre NADJA est spécialisé depuis 1980 dans le traitement et la prévention des dépendances. Il est subsidié par la Wallonie . L’asso...
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Ce site regroupe le catalogue du RESOdoc ainsi que des notices issues des catalogues de NADJA , Cultures & Santé , DoucheFLUX et Parthages . Chaque partenai...
