Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

Public Titre : Adverse Childhood Experiences : Using Evidence to Advance Research, Practice, Policy, and Prevention Type de document : texte imprimé Auteurs : Gordon J.G. Asmundson, Directeur de la recherche ; Tracie O. Afifi, Directeur de la recherche Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : cop. 2020 Importance : 1 vol. (364 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-816065-7 Langues : Anglais (eng) Catégories : TRAUMATISME PSYCHOLOGIQUE VIOLENCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT PSYCHO-AFFECTIF DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE syndrome de stress posttraumatique Résumé : "Adverse Childhood Experiences: Using Evidence to Advance Research, Practice, Policy, and Prevention defines ACEs, provides a summary of the past 20 years of ACEs research, as well as provides guidance for the future directions for the field. It includes a review of the original ACEs Study, definitions of ACEs, and how ACEs are typically assessed. Other content includes a review of how ACEs are related to mental and physical health outcome, the neurodevelopmental mechanisms linking ACEs to psychopathology, sexual violence and sexual health outcomes, and violence across the lifespan. Important and contemporary issues in the field, like reconsidering how ACEs should be defined and assessed, the appropriateness of routine ACEs screening, thinking about ACEs from a public health and global perspective, strategies for preventing ACEs, understanding ACEs and trauma-informed care and resilience, and the importance of safe stable and nurturing environments for children are discussed. Adverse Childhood Experiences is a useful evidence-based resource for professionals working with children and families, including physicians, nurses, social workers, psychologists, lawyers, judges, as well as public health leaders, policy makers, and government delegates." Catalogueur : RESOdoc

Exemplaires (1)

Public Titre : Aide-mémoire - La santé à l'école : en 24 notions Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 376 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081437-4 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT MILIEU SCOLAIRE ECOLE SANTE SOUFFRANCE ELEVE Résumé : Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’apprentissage et d’évaluation, est trop souvent source de difficultés et de souffrance, autant pour les élèves que pour les enseignants. Cet ouvrage, écrit par des professionnels de terrain, explique les possibilités de scolarisation pour les enfants « différents » et « à besoins spécifiques » : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d’apprentissage qui impliquent non seulement les professionnels de santé scolaire mais également toute la communauté éducative. Dans ce contexte, cet aide-mémoire pédagogique et positif a été conçu pour promouvoir la santé et le bien-être à l’école de tous les élèves. Il propose des perspectives constructives pour l’avenir. Catalogueur : RESOdoc En ligne : https://sites.uclouvain.be/reso/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1030953

Exemplaires (1)

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Public Titre : Argumentaire Promotion de la santé et prévention Type de document : document électronique Auteurs : Mirko Saam, Auteur Editeur : Berne : Promotion Santé Suisse Année de publication : 2021 Importance : 38 p. Langues : Français (fre) Catégories : SUISSE PROMOTION DE LA SANTE DEFINITION CONCEPT DETERMINANT DE SANTE COVID-19 ALIMENTATION ALCOOL TABAC Résumé : Les mesures de promotion de la santé et de prévention des maladies nécessitent une approche intersectorielle qui renforce les environnements favorables à la santé et oriente les comportements. Les décideurs et décideuses ainsi que les professionnel-le-s de tous les domaines trouveront des arguments sur la manière et les raisons de mettre en œuvre la promotion de la santé que ce soit par des mesures ou des activités. L'argumentaire montre la nécessité d'agir, les mesures efficaces et les défis futurs de la promotion de la santé et de la prévention des maladies. Il souligne pourquoi il est important de façonner les conditions cadres à tous les niveaux politiques de manière à promouvoir la santé par des mesures structurelles. Les messages principaux sont également résumés dans des infographies et dans de courtes vidéos explicatives. Cet argumentaire est accompagné de différentes vidéos: Déterminants de sante https://www.youtube.com/watch?v=WmvgfdUb8q4 Alimentation et activité physique https://www.youtube.com/watch?v=_prtJp2uxqI Tabac https://www.youtube.com/watch?v=BdIvdujBGyU Alcool https://www.youtube.com/watch?v=rqpcIVfPfws Comportement en ligne https://www.youtube.com/watch?v=MLOFj5SHZJw Sante psychique https://www.youtube.com/watch?v=mBY9eYu5IZs Sante au travail https://www.youtube.com/watch?v=mDjkXtajPZo Egalite de chances https://www.youtube.com/watch?v=9tL6TCfNXU0 Sante des personnes âgées https://youtu.be/iIPUNrpMW7A Covid-19 https://www.youtube.com/watch?v=zfaufiAvMbM Catalogueur : RESOdoc En ligne : https://promotionsante.ch/bases/argumentaire-promotion-de-la-sante-et-prevention [...]

Exemplaires

Public Titre : Covid-19 : Discutons vaccination (Guide d'animation) Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cultures&Santé Année de publication : 2021 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Catégories : ANIMATION TECHNIQUE D'ANIMATION COVID-19 VACCINATION REPRESENTATION Résumé : Ce guide d’animation répond à un besoin d’expression et d’information sur la vaccination contre la Covid-19 et les enjeux de santé et de société qu’elle soulève. Il apporte des repères pédagogiques et propose des pistes d'animation à mener en collectif ou en individuel. Comment fonctionne un vaccin ? Pourquoi se faire vacciner contre la Covid-19 ? Suis-je obligé·e de me faire vacciner ? Puis-je choisir mon vaccin ? Comment ça se passe concrètement ? Quels sont les risques ? Est-ce que je pourrai reprendre un vie « normale » une fois vacciné·e ? Quels enjeux de société soulève la vaccination ? Ce guide offre des repères pédagogiques pour mener en petits groupes, en entretien individuel ou en équipe, une discussion et une réflexion sur le vaccin contre la Covid-19, à informer de manière claire et adaptée, à outiller l’esprit critique. Des ressources complémentaires sont également proposées pour soutenir l'animateur·rice dans son intervention. Le guide est composé de pistes d’animation qui permettent : - d’explorer le mécanisme de la vaccination, puis les spécificités de la vaccination contre la Covid-19, - de questionner les représentations, freins et leviers liés à la vaccination, - d’ouvrir la discussion sur les enjeux de société en lien avec la vaccination, - de discuter avec le groupe sur l’animation vécue : ce qui les a marqué, ce que cela leur a apporté, ce qu’ils vont mettre en place (piste évaluative). Deux pistes complémentaires permettent d’aborder la question de l’information, à l’heure de la mise en oeuvre de la campagne de vaccination. Des visuels ont été créés pour soutenir certaines pistes d'animation, pour soutenir la discussion sur la vaccination et sur les enjeux de société qu'elle soulève. Cette publication a été réalisée en collaboration avec l'asbl Question Santé. Catalogueur : RESOdoc En ligne : https://www.cultures-sante.be/nos-outils/outils-promotion-sante/item/594-covid-1 [...]

Exemplaires

Public Titre : COVID-19, l'onde de choc : Comprendre la dynamique psychologique de la pandémie Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Némesin, Auteur ; Olivier Müller, Auteur Editeur : Cent mille milliards Année de publication : 2021 Collection : Essai Importance : 290 p Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85071-204-3 Prix : 23,00 eur Catégories : COVID-19 SANTE MENTALE DEMOCRATIE EN SANTE Résumé : "Tout a été dit et entendu sur la pandémie '  parfois tout et son contraire. D'avis d'experts en comités scientifiques, ses mécanismes sanitaires et sociétaux ont été scrutés avec une acuité rare, permise par des médias dotés d'une puissance sans égale dans l'histoire de l'humanité. Pourtant, il semble manquer un niveau d'analyse  : l'analyse psychologique de la crise sanitaire.  Pourquoi  ' Parce que certaines questions dérangent  : les «  bébés COVID  » vont-ils pouvoir grandir normalement dans un monde masqué et aseptisé  ' Que signifie le «  sacrifice  » de la génération des quinze-vingt-cinq ans  ' Quelles sont les injonctions induites par «  être en guerre  » ou se battre «  quoi qu'il en coûte  »  ' En sortie de crise, pourra-t-on parler de «  stress post-traumatique  » à l'échelle de la Nation  ' Comment le traiter  ' Notre analyse se propose de mettre à jour la tectonique psychologique qui a structuré nos réactions face à la crise  : rapport à l'intime, à la mort, à la sexualité, à l'autorité, au pouvoir, parmi d'autres." Catalogueur : RESOdoc En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782850712043/unimarc_utf-8

Exemplaires (1)

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :