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La rencontre du petit enfant avec les comptines : quels enjeux pour l'éveil de sa vie affective et imaginaire ?
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Écouter de la musique à la crèche, dans de bonnes conditions, demande un certain nombre de précautions : taille de la pièce, niveau sonore et répertoire doivent être adaptés aux besoins du moment et à l’âge des enfants. Les contes et histoires e[...]
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Etre adolescent dans nos société modernes multiculturelles et complexes, être adolescent ici et ailleurs, c'est être en devenir avec tous les risques mais aussi les potentialités de tout passage.
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L'auteur montre l'intérêt du matériel des contes comme objet médiateur permettant l'élaboration d'une parole sur le handicap chez les enfants infirmes moteurs. L'expérience a porté sur un groupe de vingt enfants institutionnalisés, âgés de six à[...]
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Les Toradja sont originaires de l'île de Sulawesi ou Célèbes, plus précisément, des montagnes et des vallées situées au nord de la province de Sulawesi-Selatan. Il s'agit [...] d'une population de langue austronésienne, de tradition et de littér[...]
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Jean le Sot est la figure emblématique des contes facétieux. Il est cet éternel imbécile qui accumule les bêtises et se retrouve Gros-Jean comme devant, dans les situations les plus cocasses, sinon les plus désastreuses. Incapable de s’affranchi[...]
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Les souvenirs d’auteur nous invitent, cette fois, à nous asseoir près du feu des femmes, à la nuit tombante, pour écouter les contes dits, et avec quel talent, par sa grand-mère. L’ethnologue, c’est son métier, cherche confirmation dans sa bibli[...]
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Les souvenirs d’auteur nous invitent, cette fois, à nous asseoir près du feu des femmes, à la nuit tombante, pour écouter les contes dits, et avec quel talent, par sa grand-mère. L’ethnologue, c’est son métier, cherche confirmation dans sa bibli[...]
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L'Asie est un vaste monde, divers, multiple et en plein changement, avec des migrations très importantes, internationales comme à l'intérieur même du continent. Un numéro de L'Autre à été déjà consacré à l'Asie (2010, n°31), mais il restait tant[...]
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En tant que conteuse ayant participé au projet Raconte-moi ton quartier#2-Saint-Josse-ten-Noode, elle propose de mettre en lumière quelques enseignements tirés directement de son expérience. Ce projet, mené de juin à août 2015, est la deuxième é[...]
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Ce dossier porte sur les contes et comptines. On y découvre la richesse considérable recelée par les comptines, les jeux de doigts, l'imaginaire qui prend sa source dans la réalité du corps, dans la symbolique du verbe...
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Ce numéro porte sur le thème du vieillissement, et plus spécialement sur les relations intergénérationnelles. Nous vous proposons pour cela un article sur le conte familial, un projet qui permet aux personnes âgées de transmettre et de partager [...]
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La réflexion proposée se centre sur la teneur psychique du conte qui permet de le différencier d'un autre récit et de s'interroger sur la substance interne qui l'anime et lui confère l'authenticité d'une parole symboliquement pleine. Le conte, [...]
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Les contes de fées sont pour les enfants une sorte de fenêtre, ouverte spécialement pour eux sur le monde. Ces récits imaginés ont infiniment plus de choses à enseigner sur les problèmes intérieurs de l'être humain et leurs solutions que n'impor[...]
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Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? – Quelle approche thérapeutique de résilience pour les enfants victimes de sévices ? Dix ans après la métaphore « Tchernobyl », cet article étudie, dans le même registre, l’u[...]
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Il s’agira de voir en quoi la question du fantasme articulée au travail de sublimation permet de cerner la création à l’œuvre chez l’adolescent. Je partirai pour illustrer cette articulation, d’une œuvre littéraire où il est question du passage [...]
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ISRAËL J. ; Marie-Josèphe Challamel ; TASSIN J.P. ; BEAUQUIER-MACCOTTA B. ; Bernard Golse | Toulouse : Editions Eres |Voir aussi A2718
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"Quelles que soient les significations qu'on lui accorde, le terme de création imprègne l'art comme le soin. Il s'agit de faire surgir, mettre au monde, des représentations nouvelles. En retour, un changement s'opère. Une oeuvre est née dans le [...]
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Interroger les rapports de l’enfant à l’animal suppose, du point de vue de l’inconscient, de tenir compte de la transmission. L’univers infantile se transmet de génération en génération, avec ses figures fantasmatiques d’animaux et les traces de[...]
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Que faire dans la situation où un parent suivi en thérapie individuelle se présente en entretien avec un jeune enfant ?|Ces rencontres non planifiées peuvent-elles être utilisées de façon constructive et être un apport dans la psychothérapie ind[...]
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L’article présente l’expérience d’une enseignante de Casado faisant l’objet d’une participation aux opérations de prévention dans un collège de la ville de Saint-Denis. Les missions sont donc principalement d’accueillir des jeunes en difficulté [...]
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De quoi se nourrit un enfant ? On le sait, la nourriture est un enjeu essentiel dans les relations entre parents et enfants, et les symptômes autour de la nourriture ( anorexie, boulimies sous différentes formes ) se multiplient. Ils témoignent [...]
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On parle souvent des enfants sans toujours faire la différence non seulement entre les âges mais aussi entre filles et garçons. Or cette différence n'est pas acquise d'emblée pour l'enfnt ni d'ailleurs pour ses parents.|Comment dvient-on une fil[...]
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Si la fin des contes est incontestablement le mariage du prince et de sa princesse, ne destiner les jeunes héros contemporains qu’à une vie conjugale heureuse serait pour le moins étrange: les héroïnes contemporaines aspirent désormais à une per[...]
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Lire une histoire à un enfant avant de s’endormir, ce serait lui donner des moyens pour avancer dans cet univers parfois étrange qu’est le sommeil et trouver ses propres ressources pour lâcher sa vigilance et profiter du plaisir de dormir.
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L’activité narrative, telle qu’elle se développe en famille, est abordée selon deux dimensions : le comment du récit et la façon dont « l’identité narrative » se dégage pour chacun à travers les histoires des uns et des autres , le pourquoi du r[...]
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"Les histoires du lièvre et de la tortue racontées en Inde, au Tibet, au Nouveau-Mexique, en Roumanie, en Bretagne. Avec ""Le tour du monde d'un conte des petits"", retrouvez des versions très différentes d'un même conte racontées depuis des siè[...]
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Virginie Marchal, Auteur |Cet article propose, pour aborder les fins d’accompagnement au sein de notre service de logements supervisés (SLS), une analogie avec les contes. Les contes se composent de personnages fondés sur des archétypes, forme de représentation structura[...]
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DASSA S.K. ; COSSERON F. ; DUBOST M. ; FERRARI P. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001Le conte est utilisé dans un cadre thérapeutique auprès dde familles et d'enfants au Centre Médico-Psychologique de Kremlin-Bicêtre. Les auteurs se basent sur l'universalité ds thèmes abordés dans les contes et donnent une illustration clinique [...]
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DASSA S.K. ; COSSERON F. ; DUBOST M. ; FERRARI P. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001Le conte est utilisé dans un cadre thérapeutique auprès dde familles et d'enfants au Centre Médico-Psychologique de Kremlin-Bicêtre. Les auteurs se basent sur l'universalité ds thèmes abordés dans les contes et donnent une illustration clinique [...]
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DASSA S.K. ; COSSERON F. ; DUBOST M. ; FERRARI P. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone,Dakar,1996 ; Michel Mercier | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001Le conte est utilisé dans un cadre thérapeutique auprès de familles et d'enfants au Centre Médico-Psychologique de Kremlin-Bicêtre. Les auteurs se basent sur l'universalité des thèmes abordés dans les contes et donnent une illustration clinique [...]
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Partant de la figure de la princesse comme archétype de l’imaginaire, Pierre Péju reviendra sur la notion de merveilleux en la mettant en relation avec celles du fantastique, du mystérieux, du bizarre… Dans un va-et-vient entre l’univers des con[...]
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À mi-chemin entre le livre et le théâtre de marionnettes, le kamishibaï permet de conter des histoires à l’aide de panneaux et d’une armature en bois. Instrument antique d’origine japonaise, littéralement “pièce de théâtre sur papier”, il consti[...]
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Depuis 1988, l'équipe de lecteurs-formateurs de Lis avec moi sillonne la région Nord Pas-de-Calais pour lire des histoires à voix haute aux tout-petits, aux enfants plus grands, aux adolescents, aux personnes âgées. Ces lectures se font en parte[...]
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L.I.R.E. à Paris est une association qui met en pratique une approche progressive du livre s'appuyant sur les capacités, les rythmes et les goûts des tr!s jeunes enfants auxquels elle s'adresse. Elle intervient en priorité dans des lieux que fré[...]
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"Avec l'associativité psychique comme fondement du travail clinique, les langages moteur et sensoriel, notamment dans le suivi thérapeutique des enfants atteints de psychose et d'autisme, prennent sens et sont pleinement utilisés. Repères théori[...]Article : texte imprimé
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Deux jeunes musiciens expliquent comment ils initient des enfants – parfois très jeunes ou même handicapés (malvoyants par exemple) – à l’écoute des sons et à la musique au sein de conservatoires de musique, en région parisienne. Dans leur appro[...]
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LE FURET, n° 71 - Août 2013 - Comptines et ritournelles, les ressorts de l'oralité
2013
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Illustration personnelle de l'histoire de Noël
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Dans cet article, les auteurs, à l’aide de deux exemples cliniques, rappellent la nécessité, de leur point de vue, de proposer aux patients un récit qui les raconte, un récit dont ils pourront, au moins en partie, se saisir pour pouvoir (bien) s[...]
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Ce texte s’intéresse à la fonction que la croyance dans le père Noël tient par rapport à la vie psychique de l’enfant. Les auteurs analysent le sens de ce rite familial. Pourquoi les enfants croient-ils au père Noël, et pourquoi les adultes pren[...]
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Le conte comme la croyance au Père Noël sont des narrations fictives. Cependant, l'existence du Père Noël est transmise de génération en génération comme une vérité, mais aussi comme un mensonge nécessaire à l'épreuve de la désillusion
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Après une brève présentation de George MacDonald et de son roman, et un petit panorama littéraire et pictural des personnages féminins du XIXe siècle possédant un pouvoir de séduction maléfique (de l’époque romantique à la période décadence), Fr[...]
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But de l’étude : Débuter la validation française d’une nouvelle épreuve projective permettant d’explorer la personnalité de l’enfant : le test de contes de fée (FTT) de Coulacoglou (1996, 2008) qui fait appel à partir d’un support imagé principa[...]
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Elles envahissent le quotidien, se transforment en cauchemar la nuit, semblent partir puis reviennent. Qu'elles se fixent sur un objet ou se déplacent, les peurs sont l'affaire de tous, enfants et parents.
Article : texte imprimé
La part du rêve apparaît aussi anachronique et incongrue dans nos vies que celle du conte: toujours en décalage, mariant tous les temps et échappant à toutes nos tentatives de domestication morale, éducative, intellectuelle. Nos princes et nos p[...]
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De Fascination (Stephenie Meyer) à La quête d’Ewilan (Pierre Bottero), en passant par Tobie Lolness (Timothée de Fombelle), ou encore Le roman d’une princesse (Meg Cabot), les récits de princes et princesses connaissent un succès grandissant aup[...]
document électronique
Ce dossier documentaire, non exhaustif, a été élaboré dans le cadre du programme d'éducation à la vie affective et sexuelle des adolescents "Si l'amour leur était conté…" mené par le CoDES de Vaucluse en 2016.Il offre aux professionnels en charg[...]
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Description d'un programme de prévention des violences à destination des élèves du collège Albert Camus de Clermont-Ferrand, inspiré du dispositif pédagogique - Grain de sable- conçu par l'ALC de Nice (Accompagnement, lieu d'Accueil)
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Entre trois et six ans, les enfants découvrent que la mort fait partie de la vie. Et les voilà posant mille questions, auxquelles il est souvent difficile de répondre. Ce livre invite les petits, à travers six contes, à trouver leurs propres rép[...]
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Amorcé à la fin des années 1960, le mouvement du - renouveau du conte- a le vent en poupe. Le conte, art de la scène à part entière, est de plus en plus présent. Il prend des formes très diverses, qui vont de la narration pure et simple à une th[...]
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Les représentations corporelles sont perturbées ou subissent des défauts d'investissement dans les pathologies limites de l'enfance. L'auteur présente un protocole clinique visant à explorer la qualité des représentations corporelles, regroupant[...]
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En suivant quelques versions choisies de cinq contes, d’albums en livres illustrés, Viviane Durand, orthophoniste, et Pascale Mignon, psychologue et psychanalyste, ont exploré des chemins à la croisée du texte et de l’image. Aux détours de ces v[...]
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But de l'étude : Les auteurs présentent des données de recherche clinique sur la façon dont fonctionne l'identité d'enfants ayant un frère ou une sœur autiste. Des connaissances théoricocliniques issues de travaux français et nord-américains per[...]
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L'association des arts et de la promotion de la santé n'est pas neuve. Si elle passe le plus souvent par les arts plastiques, on voit également émerger en Communauté française des projets basés sur les mots, mis en musique ou contés. Parce qu'un[...]
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Si la psychanalyse avec Bruno Bettlheim s'est déjà intéressée au sens et à l'utilité des contes, l'éducation pour la santé pourrait elle aussi y trouver des ressources pédagogiques pertinentes. L'auteur le démontre à partir d'une réflexion et d'[...]
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Cet article propose quelques pistes de réflexion sur comment au fil de la vie nous nous sentons appartenir, sur quels critères internes, relationnels et externes nous nous basons pour nourrir ce sentiment. A travers des contes, les récits de pat[...]
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Spécialiste des littératures des XVIIe et XVIIIe siècles, et tout particulièrement du conte merveilleux classique, Anne Defrance opère un retour aux sources du conte pour enfants (Charles Perrault, Mme d’Aulnoy, Mme Leprince de Beaumont…) et int[...]
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Serge Mori, Auteur |Sous le soleil du quartier du Roucas Blanc à Marseille, issu en droite ligne d’un roman de Pagnol, les anciens racontent aux plus jeunes des histoires provençales. C’est sans doute de là que je tiens ma vocation de thérapeute narratif. La Proven[...]
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Notre action d’alphabétisation vise à donner accès aux outils de la lecture et de l’écriture à des adultes peu ou pas scolarisés. La réalisation du support multimédia s’inscrit dans ce projet.Un livre en papier, c’est parfois décourageant. Lorsq[...]
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La collecte des matériaux qui vont permettre la préservation des contes, proverbes, légendes, coutumes, rites, s'organise pour les enfants et par les enfants. Car c'est eux, premièrement, qui ont recueilli la parole des anciens
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ESTIENNE F. ; Université Catholique de Louvain-UCL | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Orthophonie | 2001Cet ouvrage présente le résultat d'une pratique enrichie par divers séminaires consacrés à l'apport du conte et de la métaphore en orthophonie. Il ne s'agit pas d'un livre théorique sur les contes, leur pouvoir, leur attrait, leur signification [...]
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Par leur variété, ces contes issus de vingt pays sont une porte ouverte sur les diverses cultures du monde
