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L’auteur aborde la manière de former des thérapeutes en insistant sur le fait que le premier outil du thérapeute est sa propre personne et l’écoute de ses vécus. Il insiste aussi sur l’importance du style de l’intervenant dans l’établissement de[...]
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Les questions de santé sont globales. Elles nécessitent une approche multidisciplinaire et des contextualisations tant locales que transnationales. Elles relèvent prioritairement de la promotion de la santé et de la prévention, mais aussi de l'a[...]
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Les incertitudes des limites nosographiques des termes utilisés dans l’autisme infantile et les psychoses infantiles précoces ont marquées l’évolution des pratiques d’évaluation et de prise en charge des enfants concernés par ces aspects. Au Sén[...]
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Les incertitudes des limites nosographiques des termes utilisés dans l’autisme infantile et les psychoses infantiles précoces ont marquées l’évolution des pratiques d’évaluation et de prise en charge des enfants concernés par ces aspects. Au Sén[...]
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Les domaines de la déficience intellectuelle et de la psychopathologie se sont développés de façon parallèle et presque mutuellement exclusive. Ainsi en témoignent, entre autres, l'organisation des services et la formation des intervenants. Une [...]
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La politique d’insertion socioprofessionnelle est conçue comme un accompagnement individualisé d’intégration où le bilan professionnel se conjugue à l’intercompréhension, à l’apprentissage linguistique et à une formation interculturelle et citoy[...]
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DELCAMBRE P. ; KRZYZANIAK P. ; MONCHAUX J. ; HEDOUX J. | Paris : Lamarre | Enseignants des professions sanitaires et sociales | 1996Chapitre consacré à la réunion : l'encadrement, le rôle de l'animateur, la place du jeune diplômé dans les réunions à l'hôpital, les cas difficiles, la prise de parole, intervenir ou se taire...
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Cynthia Moreau ; Université de Mons-Hainaut | 1990-01Le tutorat est une méthode d'enseignement dans laquelle un élève(tuteuré) est pris en charge par un tuteur, afin de recevoir un enseignement individualisé et personnalisé. Des observations faites durant la période de travail en tutorat ont donné[...]
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Cet ouvrage a été conçu pour les étudiants éducateurs spécialisés et, plus généralement, pour les étudiants en travail social. II permetde préparer l'une des sept unités de formation du DEES (diplôme d'État d'éducateur spécialisé).II est organis[...]
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Les modèles de formation promus par les universités du temps libre se modulent et privilégient la diffusion culturelle. Comment l'expliquer? D'autres promoteurs développent-ils une culture d'inclusion des âges de la vie?
