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SCOLARISATION
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La scolarisation couvre à la fois l'action de doter un pays, une région des établissements scolaires nécessaires à l'enseignement et le fait d'être scolarisé. (3)
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Edgar Szoc, Auteur |Monté en puissance depuis les années ’80 dans le traitement du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperkinétisme (TDAH), le méthylphénidate (commercialisé notamment sous le nom de Rilatine en Belgique et Ritaline en France) fait l’o[...]texte imprimé
C’est celle de deux personnages principaux et « attachants » : Emma et Teddy, enfants autistes. Emma a 6 ans et bénéficie d’un projet éducatif individualisé à domicile en attendant sa scolarisation. Teddy a 4 ans et suit une scolarisation en p[...]texte imprimé
Gaspard, brillant trisomique de trente ans d’une curiosité insatiable, vit chez ses parents qu’il adore et cumule deux emplois : vendeur dans une boutique de souvenirs made in China le matin et renifleur d’aisselles pour un fabriquant de déodora[...]Article : texte imprimé
En France, le droit à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés est une notion centrale de la loi du 11 février 2005. Les perspectives ouvertes par cette loi invitent à développer de nouveaux ajustements collectifs entre les secteur[...]Article : texte imprimé
C. Yianni-Coudurier, Auteur ; C. Rattaz, Auteur ; A. Baghdadli, Auteur |Dans la littérature, les travaux concernant l’efficacité des interventions à destination des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) portent principalement sur les approches comportementales intensives, et les études de cohorte réalisé[...]Article : texte imprimé
L’accueil du petit enfant en collectivité repose sur des modèles issus de nos systèmes scolaires. Il est essentiel de s’interroger sur les effets de cet accueil collectif sur le bébé et le tout-petit, notamment en termes de “socialisation”, obje[...]Article : texte imprimé
La scolarisation précoce, c’est-à-dire à partir de 2 ans et demi, est une des pistes de développement de l’offre d’accueil des jeunes enfants, suivie et encouragée par le gouvernement actuel. Si les modes d’accueil des jeunes enfants sont indivi[...]texte imprimé
Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'ac-cès à la connaissance impliqués dans la réussite scola[...]Article : texte imprimé
L’association Jean Cotxet a créé plusieurs institutions à caractère social plus spécialement vouées à l’accueil d’adolescents difficiles, c’est-à-dire présentant des troubles psychiques à expression comportementale forte. Les auteurs décrivent u[...]Article : texte imprimé
Janna a 13 ans, elle est scolarisée en deuxième année secondaire dans un Athénée à Bruxelles. Elle a reçu une lettre recommandée du chef d'établissement la convoquant avec ses parents à une audition en vue d'une exclusion définitive. L'école lui[...]Article : texte imprimé
Les termes «cohésion sociale» et «inclusion sociale» sont de plus en plus utilisés dans les médias, par les politiques, et dans le milieu associatif et social. Pourtant, ils suscitent des interrogations, notamment sur la distinction entre la not[...]Article : texte imprimé
Il s’agit du témoignage d’une mère sur son fils Nicolas porteur du syndrome d’Asperger, forme d’autisme qui ne touche pas les capacités intellectuelles. Nicolas a été diagnostiqué à l’âge de 15 ans, pourtant les années qui précédèrent, il fut c[...]Article : texte imprimé
Il y a une inclusion des enfants autistes dans les écoles dites « ordinaire ». Pour que ces derniers restent dans ce circuit normal, des outils sont mis à leurs dispositions, comme par exemple l’enseignant référant, prof spécialisé pour des enfa[...]Article : texte imprimé
Le service d’éducation et de soins à domicile (Sessa) est un organisme qui s’occupe de prendre en charge des enfants de 3 à 20 atteints d’autisme et de prendre en compte le cas individuel de chaque enfant avec une implication dans les nouvelles [...]Article : texte imprimé
En France, l’école maternelle a la fonction de séparer le jeune enfant de sa famille pour lui permettre d’accéder aux savoirs scolaires. Ce moment d’autonomisation de l’enfant ne peut se faire sans des liens et des échanges concrets avec les par[...]texte imprimé
COHEN-EMERIQUE M. | Rennes [France] : Presses de l'EHESP (Ecole des hautes études en santé publique) | Politiques et interventions sociales | 2015La pratique des travailleurs sociaux auprès des migrants et de leurs enfants les confronte à des situations qui les laissent souvent très démunis. Dans cette édition actualisée, Margalit Cohen-Emerique analyse en détail les notions clés et la mé[...]Article : texte imprimé
Environ 2 millions d’enfants rom de moins de 6 ans vivent actuellement dans une population romani dispersé dans les 27 pays de l’Union Européenne. La plupart vivant en dessous du seuil de pauvreté. L’accès aux soins de santé est fort limité pour[...]Article : texte imprimé
Lorsque l'état de santé de l'enfant ou l'adolescent nécessite une hospitalisation, sa scolarité peut être poursuivie grâce aux unités d'enseignement au sein des hôpitaux. Un accompagnement scolaire personnel, adapté à la pathologie, est proposé.Article : texte imprimé
Confrontée aux besoins spécifiques des enfants HPI, l’Éducation nationale tente de fournir des réponses adaptées, notamment à travers des classes homogènes, hors du milieu ordinaire. Cette solution suscite cependant des débats, souvent mêlés de [...]texte imprimé
Intervenir sur les plans pédagogique et comportemental auprès des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle comporte de multiples défis. Les problématiques sont vastes et les moyens d’intervention ne s[...]
