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La médecine scolaire a fait l'objet de nombreuses controverses. A l'heure actuelle des programmes novateurs se préparent à prendre le relais d'une situation antérieure moins préventive. Le chemin des écoliers, ou l'éducation à la santé en milieu[...]
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Florence Parent, Auteur ; Jean Jouquan, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Guides pratiques | 2015Un guide original et à ce jour inédit dans le milieu de l'éducation des sciences de la santé en langue française qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d'élaboration d'un référentiel de compétences.
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Elsa Vetro, Auteur ; Siméon de Hey, Auteur |Enseignants et formateurs de travailleurs sociaux à l’École Supérieure d’Action Sociale de la Haute École Libre Mosane (HELMo), les auteurs livrent dans cet article un récit d’expériences didactiques réalisées avec les étudiants-apprenants au tr[...]
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Depuis sa découverte à la fin des années 80, la communication facilitée (CF) comme moyen alternatif de communication, proposé notamment à des adultes et à des enfants ayant des difficultés dans la communication verbale ne cesse de faire l'objet [...]
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FIVAZ DEPEURSINGE E. ; CORBOZ WARNERY A. ; LAVANCHY C. ; CARNEIRO C. | Louvain-La-Neuve : De Boeck |L'étude de la communication à trois entre le bébé, le père et la mère au travers du jeu du trilogue lausannois montre que la communication intersubjective dans la famille suit la même trajectoire développementale que la communication intersubjec[...]
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Il y a et il y a eu au Royaume-uni beaucoup de projets d'éducation sexuelle qui ont utilisés des - guides-pairs- (étudiants transmettant un programme éducationnel qui étaient d'âge similaire aux étudiants recevant ce programme). Une évaluation r[...]
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GIASSON J. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogie en développement : pratiques méthodologiques | 1990"Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habilités de compréhension de textes. Ce manuel répon[...]
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DETRY I. ; BLOMART J. ; TIMMERMANS J. ; DELEVAL B. ; LEBON I. ; XIRAKI M. | Liège : Jeunesse et Droit asbl |Nous nous interrogeons beaucoup à l'heure actuelle sur la qualité de notre système d'enseignement. En filigrane surgit l'importance d'un climat scolaire serein pour pouvoir tendre vers des apprentissages ancrés. C'est l'objectif qu'a poursuivi l[...]
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L'auteur situe la nouveauté de l'approche éducative dans le traitement de l'autisme. Pendant longtemps,l'autisme a été abordé à partir d'un modèle médical cherchant les causes au niveau organique. Mais grâce à l'exigence des parents, l'enfant au[...]
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Cet article nous parle de l'importance de la culture dans l'éducation pour la santé et dans la promotion de la santé. Le rôle des éducateurs pour la santé étant de préparer les étudiants à évoluer dans un monde multicuturel. On évoque également [...]
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"En quoi consiste l'acte d'aprendre, c'est l'objet de la première partie de cet ouvrage qui rassemble, en les organisant de manière originale, les connaissances que l'on possède actuellement sur l'""apprendre"". L'auteur démontre ainsi qu'appren[...]
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Les quelque 310 articles de ce Dictionnaire, présentés dans l'ordre alphabétique, couvrent l'ensemble du champ relatif au handicap. De Abandonnisme à Vieillissement, sont ainsi présentés, en des termes compréhensibles par tous:- les définitions [...]
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Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur |"Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semes[...]
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1. Dimensions psychologiques de la réadaptation fonctionnelle de personnes handicapées - Mercier M. - Colloque de Cybernétique à Namur 862. L'image mentale-aide rééducative des troubles amnésiques - Achour - Foin - Réadaptation n°363 9-10/893. O[...]
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Position du problème. Les phénomènes psychosociologiques dans les groupes primaires et leurs lois spécifiques. L'organisation intérieure des groupes. La dynamique des groupes de discussion. La dynamique des groupes comme méthode d'action sur loe[...]
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L'école a déjà fait l'objet de maint dossiers et enquêtes. Modestement, voici donc un aperçu sur la santé dans une école particulière à Bruxelles. On verra qu'au départ de projets classiques d'éducation pour la santé, s'ouvre une perspective plu[...]
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Pierre Teil ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"En centrant l'enseignement sur les contenus de savoirs, que l'élève doit acquérir, l'école met celui-ci en position d'objet et par là génère l'échec. Pourquoi notre société réfute-t-telle la "" révolution copernicienne "", qui, le situant au ce[...]
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DUFRASNE M. ; GAILLY P. ; Colette Leclercq ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Le quotidien des publics dits « précarisés », que ce soit au niveau du quartier ou de l’école, est souvent peu « vert » et, pour ces personnes, il est souvent coûteux ou inapproprié de sortir de ce petit monde. Pourtant, partir à la découverte d[...]
