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FORMATION D'ENSEIGNANT |
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Dans la situation actuelle de crise éducative, l’accompagnement des enseignants débutants constitue un enjeu important. Cet article s’appuie sur des données issues d’entretiens avec des néotitulaires du second degré ayant vécu deux types d’accom[...]
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Cette enquête, réalisée auprès des intervenants de prévention MST-sida en milieu scolaire dans le Rhône, a pour objectif de connaître la démarche adoptée par ces intervenants au cours de l'année scolaire 1994-1995 et notamment les éléments suiva[...]
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L'école, longtemps considérée à l'abri de la violence et de la délinquance, a mis en oeuvre à partir des années 1980, tout un éventail de mesures pour tenter de traiter et prévenir ces phénomènes. Toutefois, les moyens importants mobilisés ne se[...]
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Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité, pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause, mais leur[...]
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Michel Demarteau ; REGINSTER G. ; Dieudonné Leclercq ; Chantal Vandoorne ; Université de Liège-ULG ; SCHRODER F. ; Ecole de Sante Publique ; CROIX ROUGE DE BELGIQUE ; DELEGHER V. ; MANDY M. ; LOOSBERGH F. ; VAN DER HOSTADT J. ; LIBERT A. ; VAN DER LINDEN M. ; MOTTE E. | Liège : Université de Liège-ULG | Santé éducation | 1994
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Synthèse de la notion des attentes, positives et négatives, et des variables qui risquent de les influencer. L'auteur présente des études expérimentales sur l'attente humaine dont celle de Rosenthal. Il tente d'expliquer en quoi le regard de l'a[...]
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La scolarisation récente des élèves déficients intellectuels profonds multihandicapés (DIPM) exige des enseignants qu'ils possèdent des connaissances, habiletés et attitudes spécifiques. Se perçoivent-ils suffisamment formés pour répondre aux be[...]
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Le centre du Cefes focalise ses activités, en parallèle : sur des études et recherches concernant la population des jeunes qui sont atteints de déficiences physiques et/ou mentales* sur la formation des personnels dont la mission est de s'occupe[...]
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L'auteur s'attache à l'étude d'une question essentielle: la définition des objectifs dans l'enseignement
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DE CROMBRUGGHE G. ; Michel Dupuis ; KAUFFMAN D. ; Julien Nève | Bruxelles : Prospective Jeunesse asbl |Spécialisée dans la mise en place de programmes de développement des compétences-ressources des jeunes, l’asbl Prospective-Jeunesse intervient régulièrement en milieu scolaire pour former et accompagner les référents adultes (enseignants, parent[...]
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"Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de formations spécifiques. L'ouvrage propose des outils, des démarches et des dispositifs de soutie[...]
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L'article présente des exemples concrets qui démontrent l'importance d'accompagner les enfants endeuillés à l'école, sachant qu'ils n'ont pas toujours l'occasion d'être soutenus par les membres de leur famille, eux-même affectés par le deuil.
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BIER B. ; VERMES G. ; CNDP ; CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ; ORIOL M. ; OGAY T. ; Isabelle Robin ; BELHANDOUZ H. ; BESKI C. ; CHARLOT B. ; OUELLET F. ; LORCERIE F. | Paris : Cndp | 2002
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Guide pratique de la scolarisation des enfants handicapés- Que dit la loi ?- La formation des enseignants- Comprendre le handicap mental- Aborder la différence en cycle 1 - Les clés d'une scolarisation réussie- Des activités au service de la mix[...]
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Décortiquant le contenu de plusieurs circulaires et décrets relatifs à la prévention des assuétudes en milieu scolaire, B. De Commer interroge la capacité de l'école à devenir un lieu de prévention. Car, malgré les nombreux dispositifs mis en pl[...]
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"Cet ouvrage est un recueil de textes relatant des expériences et des réflexions sur la formation d'adultes dans deux champs différents : le milieu éducatif et l'industrie. Il comporte 5 sections : la première présente le concept d'évaluation ""[...]
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Cet ouvrage présente les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. A partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'é[...]
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FEGER R. ; GELINAS A. ; Université du Quebec ; 4e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada,Montréal,1997 (04,Montréal,1997) ; SCHOONBROODT C. ; FORTIN R. ; BOUCHARD J. ; Robert Bastien ; MICHAUD C. ; Catherine Garnier ; DUBOIS L. ; TURGEON M. | Montréal : Editions Nouvelles | 1997Rédigés par des professeurs-chercheurs des universités francophones du Canada, de la Belgique et de la France, les textes présentés dans cet ouvrage offrent, pour chacun des thèmes traités, une vision large et novatrice soutenue par une argument[...]
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AUTISME-EUROPE, CRE-FMSM, ILSMH ; Journée européenne des personnes handicapées,Bruxelles,3 décembre 1996 | Bruxelles : Secrétariat de la journée européenne des personnes handicapées | 1996Règle 6 des NU : Les Etats devraient reconnaître le principe selon lequel il faut offrir aux enfants, aux jeunes, aux adultes handicapés des chances égales en matière d'enseignement primaire, secondaire, et supérieur, dans un cadre intégré. Ils [...]
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Présentation du Service de consultation et d'éducation thérapeutique de la petite enfance (missions et fonctionnement). Cette action s'inscrit dans un projet général de soutien aux enfants présentant des difficultés d'évolution sur les plans sen[...]
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Didier Jourdan ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en Action | 2010L'éducation pour la santé vise à aider chaque jeune à s'approprier progressivement les moyens d'opérer des choix, d'adopter des comportements responsables en matière de santé, pour lui-même comme vis-à-vis d'autrui.Pour les enseignants des premi[...]
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RUANO J. ; Marguerite Altet ; BALLION R. ; CARRE P. ; Marcel Crahay ; DUBET F. ; GAUTHIER C. ; GIROD R. ; Chahr Hadji ; LECLERCQ G. | Auxerre : Editions Sciences Humaines | 2001
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Cette étude a examiné l'efficacité d'un atelier spécifique de 30 heures sur l'éducation pour la santé destiné aux instituteurs primaires. Efficacité qui a été évaluée en mesurant les différences de compétence en matière d'éducation pour la santé[...]
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"L'article retrace la genèse du concept d'""interculturalité"" en s'appuyant sur des expériences européennes. Il analyse la construction de la problématique interculturelle en France et en République tchèque. L'auteur restitue les différentes ac[...]
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Le but de cette étude est de comprendre pourquoi certains formateurs mettent en oeuvre des actions d'éducation à la santé lorsqu'ils interviennent en formation auprès des enseignants.
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L'auteur étudie la façon de considérer et de s'occuper des troubles psychiatriques dans le domaine du handicap mental. Il émet des réflexions en ce qui concerne la formation des personnels des institutions éducatives travaillant auprès de cette [...]
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Arnaud Maury, Auteur ; Alexandre Berkesse, Auteur ; Gilles Lucas, Auteur ; Frédéric Mouriaux, Auteur |"Introduction : Dans un contexte sociétal favorable à l’engagement des patients, la littérature scientifique abonde d’arguments pour le développement des patients enseignants. Toutefois, peu de travaux ont objectivé les pratiques actuelles et le[...]
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L'objectif de ce livre est de favoriser l'émergence chez les adultes de représentations communes concernant les usages de produits toxiques licites ou illicites à l'adolescence, et d'élaborer en quelque sorte une culture commune a l'intersection[...]
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A l'heure de la réforme de la formation des enseignants, à l'heure des négociations pour un statut pérenne des auxiliaires de vie scolaires (AVS), consultons le ministre de l'Education nationale pour sonder son diagnostic de la scolarisation des[...]
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"Cet ouvrage a pour objectif de fournir un cadre conceptuel pour l'étude et la compréhension des aspects humains et organisationnels du management. Il est destiné à des publics variés : étudiants dans le domaine du management, cadres et praticie[...]
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Les auteurs présentent des repères historiques permettant de comprendre l'ancrage du mouvement actuel en faveur de l'intégration scolaire. Dans un second temps, ils évoquent les principaux obstacles et quelques-unes des conditions nécessaires à [...]
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Athina KAMMENOU pose la problématique de la formation des enseignants ordinaires et spécialisés dans l'accueil de la petite enfance. Les enseignants ne sont pas spécialement formés aux différentes facettes de l'intégration des enfants à problème[...]
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L'IFC a pour mission d'organiser des formations à l'adresse des acteurs scolaires. Or, nombre de professionnels du secteur de la Promotion de la Santé déplorent le manque de formation de ces acteurs en matière de prévention des assuétudes alors [...]
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MAGOS I. ; FALISSARD B. ; GAROUSTE P. ; PIRCHER P. ; LANDMAN P. ; Jacques Barou | Paris : FNEPE |Trop méconnu en France, assimilé, à tort, à un fait de société, masqué par son appellation simplifiée d’hyperactivité, le TDAH reste difficile à diagnostiquer. Sa prise en charge médicamenteuse fait polémique.
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PAITJAN A. ; ANSAY A. ; JAMIN J. ; SEDDIK Y. ; BIDAR A. ; D'HONDT D. ; CORNET J. ; VAN DOSSELAERE S. ; Nathalie Caprioli | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |"Etre radical libre, c’est oser poser toutes les questions au delà des tabous, en toute liberté de penser, sans rejeter la responsabilité sur l’un ou l’autre. Sans jugement, ni accusation, ni victimisation, ni déni. Ceci n’est pas un mode d’empl[...]
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Dossier consacré au(x) regard(s) porté(s) sur la personne handicapée. Sensibiliser les individus à interroger leur regard parce que c'est luiqui dit ce que l'on croit ou même ce que l'on est capable de croire. . Les attentes et l'éducation: le b[...]
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La République tchèque a adopté une politique multiculturaliste en s’appuyant sur les théories et pratiques des modèles éducatifs anglo-saxons, comme l’éducation anti raciste, la valorisation du bilinguisme et du biculturalisme dans le curriculum[...]
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Danielle Piette ; PARENT F. ; Yves Coppieters ; Damien Favresse ; Christine Bazelmans ; Laurence Kohn ; Patrick de Smet ; Université Libre de Bruxelles-ULB | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2003Ce rapport comprend 8 chapitres qui développent le Bien-être et la perception de la santé
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"La problématique du suicide de l'adulte jeune préoccupe les pouvoirs publics de nombreux pays industrialisés et ce d'autant que, comme l'énonçait déjà le sociologue Dunkheim l'état de la société participe à l'étiopathogène du phénomène. Perte d[...]
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Jacques Ross ; LUEPKER R. ; NELSON G. ; SAAVEDRA P. ; HUBBARD B. |A propos de l'éducation, une hypothèse largement répandue suggère que les programmes relatifs à l'éducation peuvent être mis en place plus efficacement et que les résultats des étudiants peuvent être améliorés si lesprofesseurs sont bien exercés[...]
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BORTOLINI M. ; CBAI ; CENTRE BRUXELLOIS D'ACTION INTERCULTURELLE | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |Quelle est la place de l'éducation interculturelle dans la formation des futurs enseignants en Europe? L'article donne un aperçu des tendances dans sept Etats où cette dimension interculturelle est de plus en plus prise en compte
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« Bien qu'on nous ait baptisés équipe pédagogique nous constatons, après six mois de fonctionnement, qu'il n'en est rien en dépit de nos tentatives pour y parvenir. »Cette expression illustre une réalité courante dans les établissements scolaire[...]
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L'éducation intégrée est devenue une mouvement qui défie les politiques et les pratiques exclusives et qui a gagné du terrain, au cours de la dernière décennie, jusqu'àdevenir la méthode préférée pour répondre aux besoins éducatifs de tous les é[...]
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Julie David, Auteur ; Véronique Degraef, Auteur ; Joëlle Mottint, Auteur ; ET AL., Auteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2019Nous avons la chance, en Belgique, d’avoir un enseignement maternel gratuit et accessible à tous dès l’âge de deux ans et demi. Mais tous les enfants n’en profitent pas de la même manière, en particulier ceux qui proviennent de milieux précarisé[...]
