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EDUCATION SPECIALISEE
Commentaire :
Action éducative auprès de tous ceux pour qui le système est inadapté. Elle concerne d'une part tous ceux qui présentent un handicap empêchant la poursuite du cursus traditionnel et d'autre part ceux qui éprouvent des difficultés d'intégration sociale, l'intervention éducative étant alors au niveau des apprentissages des codes sociaux et de leur intégration par la personne. (10)
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La réalité quotidienne démontre aux parents et éducateurs en milieu spécialisé que la vie affective et sexuelle des personnes ayant un retard mental est liée à la construction de leur personnalité, et intégrée à leur fonctionnement psychologique[...]Article : texte imprimé
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Les mineurs étrangers non accompagnés sont des jeunes particulièrement fragiles vu notamment leur situation d'exil et de rupture avec leurs parents et leur milieu de vie habituel. Lorsqu'il s'agit de jeunes filles enceintes ou déjà mamans, leur [...]Article : texte imprimé
Depuis quelques années, le service répit de l’ASD du Hainaut oriental a étendu son champ d’action à l’accompagnement de la personne handicapée lors d’une hospitalisation.Article : texte imprimé
Cet article présente plusieurs séquences d’accompagnement d’équipes éducatives aux prises avec des grands adolescents accueillis en maison d’enfants à caractère social et particulièrement mises à l’épreuve par des faits de violence (détérioratio[...]Article : texte imprimé
L’accueil scolaire Torcy prend en charge les élèves exclus temporairement du collège dans le 18e arrondissement de Paris. Cette structure est gérée par une association, les PEP75, qui est complémentaire de l’Éducation nationale et lutte pour l’a[...]Article : texte imprimé
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L'itinéraire utilisé dans ce livre nous conduit à mieux saisir la complexité de l'être humain et le mouvement dynamique de son adaptation à lui-même et au monde qui l'entoure* sur le plan pédagogique ce livre comble certaines lacunes.C'est un do[...]Article : texte imprimé
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Marie-Claude Poujoulet ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet | Toulouse : Editions Eres |Le métier d’AMP est méconnu. La réforme du diplôme se profile comme une chance de reconnaissance à condition que les compétences professionnelles désormais repérées, concourent à mettre en œuvre le principe d’humanité servant à perpétuer ou à re[...]Article : texte imprimé
L’article consiste en une présentation d’un paradigme pédagogique de formation d’éducateurs spécialisés. Sont mises en relief une conception de l’alternance intégrative et une conception dynamique de la personne en formation. Lieu inter-agi, le [...]Article : texte imprimé
S'inscrivant dans une perspective pédagogique d'alternance intégrative, l'article propose des pistes permettant l'opérationnalisation d'une telle option. Il s'agit de situations d'apprentissage basées sur une clinique de la relation éducative fa[...]Article : texte imprimé
L'aide médico-psychologique appartient à la filière de l'éducation spécialisée. Son champ d'activité, à la frontière de l'éducatif et du soin, s'est considérablement élargi au fil des réformes. Spécialiste de la grande dépendance, ce professionn[...]Article : texte imprimé
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Le travail conduit dans les dispositifs d'analyse des pratique vise essentiellement l'évolution de l'identité professionnelle des praticiens dans ses différentes composantes : renforcer les compétences requises dans les activités professionnelle[...]Article : texte imprimé
MEYER J.P. ; Joseph Rouzel ; BESSE M. | Paris : CEMEA |"Mon intervention est personnelle. Une équipe éducative n'a pas une pensée unique. Pour travailler, elle a besoin d'une réflexion à la fois multicolore et cohérente. J'écris car il est important de mettre des mots, dans un foyer où la communicat[...]Article : texte imprimé
L'animation, c'est la vie ... C'est donc, depuis les gestes de base de la vie quotidienne jusqu'à l'appréhension de la culture, le lien entre cette quotidienneté parfois routinière, l'expansion, ou l'évolution possible vers l'expression, l'ait e[...]texte imprimé
SALBREUX R. ; Michel Mercier ; IONESCU S. | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 1999L'annonce du handicap demeure un moment pénible tant pour les parents que pour les professionnels chargés de les accompagner. Des différences culturelles ont été observées dans un contexte de migration vers la France et sont à confronter avec la[...]Article : texte imprimé
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Réflexion sur la possibilité d'apprendre tout au long de sa vie.Article : texte imprimé
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Auteurs de violences conjugales : sanction/éducation, deux points d'appui pour sortir de la violence
Cette contribution, à partir d'un matériau d'un an d'écoute d'auteurs de violence conjugale astreints à participer à un groupe de parole, montre leur expérience du traitement social et judiciaire de la violence conjugale. Il en ressort que les s[...]Article : texte imprimé
"Décriée par la majorité des professionnels français, la méthode ABA est utilisée pour soigner l'autisme. Education contre thérapie, méthodes comportementalistes américaines contre approche psychanalytique française, le débat bat son plein. En F[...]Article : texte imprimé
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À l’instar d’un «sentez-vous libre», une même injonction peut sévir dans le champ de l’éducation spécialisée par un «soyez autonome» ! L’objet de cet article est de mettre en relief les paradoxes de l’autonomie qui incombent aux éducateurs spéci[...]Article : texte imprimé
CANAT S. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Les points de jonction entre les lois de l'insconscient et lois sociales sont loin d'être uniformes , ils dépendent fortement d'un entre-deux construit ou déconstruit. Nous sommes fondatementalement inégaux devant la loi , l'autorité dépend du t[...]Article : texte imprimé
Article consacré à la pédagogie curative et la sociothérapie d'orientation anthroposophique.Article : texte imprimé
L'ESAT la Bulle bleue, ouvert à Montpellier en février, fait partie des six ESAT dédiés au spectacle vivant. La preuve par le théâtre et les métiers qui s'y rattachent, que l'art peut aider à se reconstruire, à reprendre confiance en soi et à tr[...]Article : texte imprimé
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Dans l'Oise, l'association Nouvel Air organise des week-ends et des séjours éducatifs en direction d'enfants et de jeunes pris en charge par l'Aide sociale à l'enfance. Encadré par des éducateurs, le petit groupe fait le plein d'activités ludiqu[...]Article : texte imprimé
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La prise en charge des mineurs isolés étrangers opère à un changement de paradigme pour les professionnels qui accompagnent ce public. Elle introduit dans la construction du projet d’insertion leur qualité d’étranger avec les contraintes adminis[...]Article : texte imprimé
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Depuis dix ans, le centre éducatif expérimental Passerelle à Cornebarrieu (Haute-Garonne), habilité par la protection judiciaire de la jeunesse, accueille des adolescents âgés de seize à dix-huit ans placés sous l'ordonnance de 45. Une petite éq[...]Article : texte imprimé
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"Cet article s'intéresse au problème social de la délinquance des mineurs qui a donné lieu à de profonds boulversements des réponses pénales. Il présente une enquête qui a porté sur sept CER répartis sur trois régions PJJ : Aquitaine, Midi-Pyrén[...]Article : texte imprimé
L'auteur se demande si, dans le contexte ambigu de la création des CER, ceux-ci n'ont pas été suspectés d'être les instruments actifs d'une supposée détermination de l'autorité publique à vouloir réduire, voire nier, la dimension éducative en la[...]Article : texte imprimé
"Cet article témoigne de l'expérience dse CER qui peut, à bien des égards, s'apparenter à une réussite scandaleuse. Tout le monde peut mesurer, près de 10 ans après les premières expériences des UUER "" à la Toubon "", et 5 ans après la grande v[...]Article : texte imprimé
Une prévention précoce, une scolarisation en milieu ordinaire ou spécialisé, permettent à l’enfant porteur de trisomie de gagner en autonomie. Plus tard, avec une formation professionnelle, il pourra travailler et trouver une place dans la socié[...]Article : texte imprimé
THOLLET C. ; GRIOT A. ; ALBAC A. ; PINATON O. ; FILLON A. ; SCHUERS C. ; GUINARD F. ; BUISSON E. ; PICHET L. | Paris : Le Journal des psychologues |Ce dossier trouve son origine dans le projet de mettre en commun des réflexions cliniques de professionnels à propos de leurs pratiques en service d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD). […] L’originalité d’un SESSAD est d’être [...]Article : texte imprimé
Élise Fabre, Auteur |"Que faire lorsque les besoins d’un enfant sont à la fois identiques et très différents de ceux de ses pairs du fait de la présence chez lui d’un handicap, d’une particularité ou d’un développement autre ? Telle est la question principale que se[...]Article : texte imprimé
La loi de rénovation sociale et médico-sociale, dite loi 2002-2, s'affiche|délibérément comme une loi de bientraitance. Inspirée notamment des logiques fonctionnelles et instrumentales de l'entreprise marchande, elle impose aux professionnels du[...]Article : texte imprimé
Le collectif ne se confond pas avec l’action individuelle ou groupale des professionnels du social et du soin. Il en est pourtant le tissu interstitiel car il est la condition invisible de leurs interactions inévitables. Ignoré ou valorisé, parf[...]Article : texte imprimé
- Etat des connaissances sur les troubles du spectre autistique -SONIE S- Bilan sur la recherche des 5 dernières années -BONNET-BRILHAULT F.- Bilan des politiques publiques sur le handicap et sur l'autisme- BAUDURET J-F.- L'évolution dans les pr[...]Article : texte imprimé
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L’autisme de haut niveau (AHN) est un trouble envahissant du développement sans retard mental avec un déficit important des habiletés sociales. La littérature indique qu’une intervention de type prosocial ciblée sur celles-ci aurait un impact po[...]Article : texte imprimé
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Zora est une jeune fille considérée comme incasable . Entre 5 et 12 ans, elle a connu de très nombreux placements et elle a vécu nombre de réorientations qui s’apparentent d’ailleurs davantage à des désorientations. Face à cela, il n’existe pas [...]Article : texte imprimé
"Après les premières installations d'espace SNOEZELEN dans les années 1990 au sein de quelques institutions innovantes, La FORGE a conçu une formation qui tente de prendre en compte les multiples enjeux qui se révèlent dans les pratiques d'accom[...]Article : texte imprimé
Dans ce débat triangulaire à partir de la notion de confiance émergent des hypothèses fécondes sur la construction des liens positifs au sein des institutions éducatives ou thérapeutiques, mais aussi sur le rôle du langage ou de la parole dans c[...]texte imprimé
Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale en lien avec des difficultés d'ordre psychologique. Des institutions cons[...]Article : texte imprimé
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Julien Bricaud, Auteur ; Caroline Thibaudeau, Auteur |Depuis maintenant vingt ans, les pouvoirs publics font face à l’arrivée continue de mineurs isolés étrangers. Dans un contexte de plus en plus contraint à maints égards, leur prise en charge est perçue comme une charge supplémentaire, potentiell[...]Article : texte imprimé
MARTEL F. ; Joseph Rouzel ; BESSE M. | Paris : CEMEA |Quand on imagine un jour devenir éducateur, on se le représente soit comme quelqu'un qui travaille dans un internat, une sorte de super-mono d'une colo qui durerait tout le temps, soit comme un type un peu bizarre qui traîne les rues et discute [...]Article : texte imprimé
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En tant que directeur d'une maison d'hébergement pour jeunes en difficulté, Roland Coenen a expérimenté une pratique socio-thérapeutique non punitive qu'il a coutume d'opposer à l'orthopédagogie normative à l'œuvre dans la plupart des milieux ré[...]Article : texte imprimé
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Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant arriéré au début du XXème siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en pr[...]Article : texte imprimé
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On ne choisit pas de devenir adulte, on le devient. Certains plus tôt que d'autres. Que signifie devenir adulte de nos jours? Comment les jeunes vulnérables, ceux que l'on croise dans nos bureaux, vivent-ils cette transition? Comment composent-i[...]Article : texte imprimé
Pour comprendre les pratiques éducatives en Prévention Spécialisée, la manière dont elles sont produites, le sens qu'elles prennent sur les territoires d'intervention, la philosophie qu'elles sous-tendent, la déontologie qui les caractérise, je [...]Article : texte imprimé
"Plusieurs voies sont ouvertes dans ce texte pour appréhender la souffrance des professionnels intervenant dans des institutions médico-sociales : la dimension mythique et rituelle de l'institution, le nécessaire "" travail de la mort "" ou comm[...]Article : texte imprimé
Ils s’appellent Abdessamad, Dylan, Magid, Mohamed, Nicolas, Omar, Oussama ou Reda. Ils ont entre 18 et 25 ans, parfois un peu plus. De leur passé, on ne saura rien sinon qu’ils ont pratiquement tous eu maille à partir avec la justice. Certains o[...]Article : texte imprimé
Le discours selon lequel une relation d'aide appropriée impliquerait nécessairement pour le professionnel d'opérer une distanciation vis-à-vis de l'usager, tend à s'ériger comme une sorte de dogme du travail social.|Loin de valider ce postulat d[...]Article : texte imprimé
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Pour aborder la question de la qualité de vie dans la situation extrême du polyhandicap il est nécessaire de se situer d'emblée dans une perspective éthique. Il s'agit de garantir la qualité des services, ces services étant conçus dans une persp[...]Article : texte imprimé
La défense et le respect des droits des usagers est l'affaire de tous.|Du législateur à la personne qui vit au quotidien avec les personnes accompagnées en passant par le Président d'association, les cadres de direction, les différents partenair[...]Article : texte imprimé
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Le contexte actuel encourage les travailleurs sociaux qui interviennent dans le cadre de la protection de l'enfance à établir des relations partenariales avec les parents des enfants qu'ils accompagnent. Divers auteurs ont pointé l'importance de[...]texte imprimé
Dans cette période où, dans l'intervention éducative, l'accent est mis sur le maintien en milieu naturel des personnes en difficulté, l'éducateur peut être considéré comme l'un des spécialistes les mieux outillés pour cet accompagnement.Le trava[...]Article : texte imprimé
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S'interesser aux modèles de référence d'analyse des pratiques d'une catégorie professionnelle de travailleurs sociaux, les éducateurs, suppose qu'on restitue les principales étapes du processus de professionnalisation que ces travailleurs sociau[...]Article : texte imprimé
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Il est courant de dire à juste titre que le premier champ d'intervention de l'éducateur spécialisé est le quotidien!, tout comme on soulignera volontiers que l'action éducative s'inscrit nécessairement dans la durée. Et, enfin, on ne peut sûreme[...]Article : texte imprimé
L'activité physique permet un retour à soi par le biais du sport. Nos sociétés occidentales ont privilégié l'intellect et oublié que c'est par le corps et les sensations que passe d'abord la conscience d'être en vie. En conséquence, il n'y a rie[...]Article : texte imprimé
LADSOUS J. ; MAUREL C. ; Marc de Montalembert ; RICHEZ J.C. ; BIHEL L. ; CHAUVIERE M. ; GUISSET S. ; MOUSTARD R. ; LECULEE A. ; PITHON J.M. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 4)Parce que l’éducation populaire repose essentiellement sur la satisfaction des besoins exprimés par des groupes, qu’elle n’a donc ni programme officiel, ni obligation de diplômes définis, elle a naturellement servi de base aux perspectives de tr[...]Article : texte imprimé
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Ce dossier est consacré à la perception du risque dans l'action éducative.Article : texte imprimé
Cet article présente un aspect des résultats obtenus lors d’une enquête sur les pratiques professionnelles en éducation spécialisée. Cette recherche a consisté en l’analyse de ce qui se fait concrètement dans ce travail spécifique de suivi socia[...]Article : texte imprimé
L 'histoire de la rencontre et de la collaboration entre deux éducateurs|spécialisés d'une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) en Drôme|et une éducatrice pour la santé de l'IREPS Rhône-Alpes autour d'un projet|d'éducation à la sexualité a[...]Article : texte imprimé
Réflexion de l'auteur sur la prise de risque comme droit de l'éduqué.Article : texte imprimé
La justice pénale des mineurs entretient des rapports spécifiques avec la psychiatrie et la psychopathologie. L'excuse de minorité sur laquelle elle se fonde la conduit à sortir des conceptions traditionnelles des rapports entre psychiatrie et j[...]Article : texte imprimé
Aux heures sombres où notre société polémique sur la question : «Pouvons-nous rire de tout?», la sphère médicosociale s’embarrasse des questions diagnostiques de psychose, bute quant à la prise en compte des sujets à risque psychotique ou dont l[...]Article : texte imprimé
Marc de Montalembert ; LADSOUS J. ; DEUTSCH C. ; CHALAGUIER C. ; MARTY D. ; FEGER F. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 4)Article : texte imprimé
-Une évolution sociétale-Témoignages-Regards professionnels-En perspective, un travail d'étude de terrain en pays de Loire-Regards de responsables administratifs et politiquesArticle : texte imprimé
BOINET P. ; HIRSCHELMANN A. ; NADAL ARZEL L. ; REBELO T. ; LAZARTIGUES A. ; DOUKOURE M. ; SAINT-ANDRE S. ; HOUSSIER F. ; HUERRE P. ; CASTRO D. | Paris : Le Journal des psychologues |La violence est une demande cruelle de réparation. Réparation d’une existence chaotique, d’une souffrance toujours accrue par le manque et la frustration. La violence est une modalité critique de relation à l’autre qui l’interpelle dans ses prop[...]Article : texte imprimé
Dans les internats ou les foyers accueillants des jeunes, l'ennui y est interrogé tant du côté des jeunes que des professionnels. Y a-t-il réellement une place pour l'ennui dans l'accompagnement éducatif. Est-il possible de le penser comme porte[...]