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EVALUATION DE FORMATION |
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Caroline Suter, Auteur |La pair-aidance professionnelle en santé mentale existe depuis sept ans en Suisse romande et bientôt vingt en Suisse alémanique. Elle forme des personnes qui ont souffert d’un trouble psychique ou d’une addiction à en aider d’autres. S’il est e[...]Article : texte imprimé
Rachel S Casas, Auteur ; Ziming Xuan, Auteur ; Angela H Jackson, Auteur |Empathy is a crucial skill for medical students that can be difficult to evaluate. We examined if self-reported empathy in medical students was associated with clinical competence. Methods This study combined cross-sectional data from four[...]Article : texte imprimé
SCHELLENS P.J. | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |L'interdisciplinarité peut-elle s'enseigner à l'université? C'est le pari qu'ont fait, à l'université libre de Bruxelles, le département de médecine générale et le Pôle Santé: à leur initiative, un séminaire portant sur la collaboration interdis[...]document électronique
« Produire de beaux cours est une obsession légitime de tout établissement de formation. Qu'il soit présentiel ou en ligne, tous désirent offrir les meilleurs parcours, les plus pertinents et qui répondent aux besoins des apprenants. Le problème[...]texte imprimé
Trois grands modèles ont été instruits successivement par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située qui questionne les processus de l'activité des humains. Ces modèles, pour être utilis[...]Article : texte imprimé
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La Croix-Rouge évalue ses formations. Le questionnement s’est articulé autour de quatre axes: la mise en pratique des connaissances / la gestion des accidents, la gestion du «post accident», les changements dans la perception de soi, les changem[...]texte imprimé
PERETTI DE A. ; BONIFACE J. ; LEGRAND J.A. | Montrouge : ESF Editeur | Pédagogies (références) | 2009Nul ne peut échapper à l'évaluation. Raison de plus pour la mettre en œuvre de manière rigoureuse. C'est à cet objectif que se consacre cet ouvrage,publié sous la direction d'André de Peretti. Véritable panorama exhaustif et critique des méthode[...]texte imprimé
Carole Baeza ; Linda Cambon ; Jérôme Foucaud ; Vincent van Lacken ; Elisabeth Stollsteiner ; Vanessa Lorto ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Marie-José Moquet | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | 2009L'ouvrage s'adresse à des formateurs ou responsables de formation. Il a pour but de les aider dans l'élaboration de leurs actions de formaiton, telles que celles destinées à une personne relais ou un intervenant qui souhaite développer une prati[...]Article : texte imprimé
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Depuis la survenue des multithérapies antirétrovirales, en 1996, l'infection à VIH tend à devenir une maladie chronique. Actuellement les principaux enjeux concernent le maintien d'une observance optimale afin de garantir une meilleure efficacit[...]Article : texte imprimé
Depuis la survenue des multithérapies antirétrovirales, en 1996, l'infection à VIH tend à devenir une maladie chronique. Actuellement, les principaux enjeux concernent le maintien d'une observance optimale afin de garantir une meilleure efficaci[...]texte imprimé
Tout le monde s'accorde à considérer que la compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Il faut le jouer. La formaiton est l'un des moyens privilégiés. Comment faire ? Ce livre apporte [...]Article : texte imprimé
ROMBOUTS V. ; Léon Cassiers ; Université Catholique de Louvain-UCL | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |L'article présente les résultats de l'enquête menée auprès des diplômés des promotions 1985 et 1989, dans le cadre de l'audit de l'école de médecine de l'UCLArticle : texte imprimé
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Dans le cadre d’un enseignement optionnel de la relation médecin-patient une méthode pédagogique interactive inspirée du Théâtre-Forum d’Augusto Boal a été proposée aux étudiants de 4e et 5e années de médecine (DCEM2 et DCEM3).|But.- Faire s’int[...]
