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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR |
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CHARLON C. ; ROSSIGNOL M.F. ; MARCO C. ; CIERCO J.M. ; Colloque,Paris,6-7 octobre 1988 | Vanves : Ctnerhi | 1990-01Dans ce chapitre les points suivants sont traités : du baccalauréat aux études supérieures : problèmes rencontrés par les handicapés, les étudiants à audition ou vision déficiente et l'enseignement supérieur, et les étudiants handicapés visuels [...]texte imprimé
Ce dossier propose un large regard au-delà des frontières suisses sur les réponses et les réalisations de divers pays en matière d'accès des étudiants handicapés à l'enseignement supérieur. Des adresses de contact, des adresses de sites Internet[...]texte imprimé
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BONAMI M. ; DOURTE F. ; GUYAUX J.P. ; ALLAERT N. ; DEKONINCK J. ; DUBOIS G. ; CFIP, FNESC, CCPET ; Actes du colloque,La Marlagne,24 mai 1991Cette journée est le fruit d'une collaboration entre l'UCL per le biais de son unité de psychologie du travail et des organisations et le centre pour la formation et l'intervention psychosociologiques, d'autres part, l'enseignement spécial libre[...]Article : texte imprimé
Une société inégalitaire et où, en particulier, l’accès à l’enseignement supérieur et aux savoirs est réservé aux jeunes issus des catégories sociales bénéficiant des plus hauts revenus... Est-ce de cela dont nous rêvons pour le XXIème siècle ? [...]Article : texte imprimé
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Alyssa M. Lederer, Auteur ; Mary T. Hoban, Auteur ; Christine Kukich, Auteur |"Purpose To assess the effects of COVID-19 on college students and any differential outcomes across collegiate sub-populations towards the beginning of the pandemic. Design Cross-sectional survey. Setting Fall 2020 American College Health A[...]texte imprimé
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Michel Demarteau ; REGINSTER G. ; Dieudonné Leclercq ; Chantal Vandoorne ; Université de Liège-ULG ; SCHRODER F. ; Ecole de Sante Publique ; CROIX ROUGE DE BELGIQUE ; DELEGHER V. ; MANDY M. ; LOOSBERGH F. ; VAN DER HOSTADT J. ; LIBERT A. ; VAN DER LINDEN M. ; MOTTE E. | Liège : Université de Liège-ULG | Santé éducation | 1994Article : texte imprimé
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NEAVE G. ; UNESCO ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998La discussion centrée sur les défis lancés à l'université en matière de libertés académiques et d'autonomie s'articule autour de quatre questions-clés : autonomie et imputabilité de l'institution universitaire, autonomie et partenariat, dimensio[...]texte imprimé
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1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]Article : texte imprimé
VILLATTE A. ; MARCOTTE D. ; POTVIN A. ; CHAPUT-LE BARS C. | MONTPELLIER : INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL |Selon certaines études, la proportion d’étudiants dépressifs aurait doublé en 13 ans et celle d’étudiants suicidaires aurait triplé. Les auteurs ont mené une étude auprès de 389 étudiants québécois en première année d’études supérieures pour ide[...]Article : texte imprimé
La profession est jeune, elle date de l'après-guerre et ses représentations dans le grand public sont diffuses. Que fait l'éducateur? Mais il éduque! Qui, en quoi, comment,...? La profession est toujours en construction et continue à être défini[...]Article : texte imprimé
Sabine Dupont ; MEERT G. ; GALAND B. ; NILS F. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |Le présent article propose une analyse d'un phénomène peu étudié dans la littérature jusqu’à présent : le dépôt différé du mémoire de fin d’étude. Dans une première partie, nous tentons de comprendre ce qu’est le mémoire , plus précisément, nous[...]texte imprimé
Marianne Poumay, Auteur ; François Georges, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Guides pratiques | DL 2022L'outil indispensable pour rédiger un référentiel ainsi que développer et évaluer efficacement les compétences dans le supérieur Comment très concrètement rédiger un référentiel de compétences, construire un programme, créer des Situations d'App[...]Article : texte imprimé
L’Union des étudiant(e)s de Suisse, composée de 9 sections représentant quelque 78.000 étudiant(e)s, ainsi que le Conseil Egalité Handicap, élu par AGILE pour représenter les personnes handicapées pour toutes les questions d’égalité, ont décidé [...]texte imprimé
GODDART J. ; UNESCO ; UNIVERSITE DE NEWCASTLE UPON TYNE ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Ce document suggère la possibilité d'incorporer des critères régionaux aux évaluations nationales de l'enseignement et de la recherche et donne quelques exemplestexte imprimé
HUGHES P. ; UNESCO ; UNIVERSITE NATIONALE D'AUSTRALIE ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Ce document présente les arguments en faveur de l'attribution d'un rôle majeur à l'enseignement supérieur dans l'ensemble du système éducatif, tout spécialement à un moment où ces systèmes font partout l'objet d'un processus de réajustement rapi[...]Article : texte imprimé
Ann Marie Cheney, Auteur ; Evelyn Vazquez, Auteur ; Julie Chobdee, Auteur |"This article reports on a 3-year longitudinal study focused on the impact of cross-sector, collective impact approaches to creating cultures of campus health. The study sought to understand the integration of health and well-being concepts into[...]texte imprimé
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L'auteur parle de l'Ecole normale de pédagogie curative de Zurich, de l'enseignement qui y est donné mais retrace aussi l'historique de cet établissement qui espère pouvoir devenir une Haute Ecole Professionnelle.texte imprimé
2000Ce dossier reprend toutes les écoles de Belgique qui dispense une formation d'éducateur spécialisé (enseignement de plein exercice et promotion sociale). source: Carrefour FormationArticle : texte imprimé
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Dans l'organisaiton des études en soins infirmiers, les étudiants de première année, donc en général âgés de 18 à 20 ans, vont être projetés dans le milieu des soins après quelques semaines de cours durant lesquelles la démarche en soins infirmi[...]Article : texte imprimé
De 2007 à 2009, la CAP Cœur, Cellule d’appui à l’opérationnalisation du volet cardiovasculaire du Plan communautaire opérationnel, a soutenu et coordonné un important processus de concertation avec les acteurs concernés par la santé du coeur. Au[...]texte imprimé
UNESCO ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Ce document traite essentiellement des changements survenus pendant la dernière décennie, entre 1985 et 1995, quelques comparaisons étant faites avec des périodes antérieures. Les données proviennent de pays du monde entier pour déterminer les t[...]Article : texte imprimé
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VAN GINKEL H. ; UNESCO ; UNIVERSITE DES NATIONS UNIES ; ONU ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Le présent document met l'accent sur l'enseignement supérieur et le développement durable et non sur l'éducation en général. Il pose un certain nombre de questions précises sur la meilleure façon d'(encourager la recherche et les programmes d'en[...]texte imprimé
Michel Andrien ; JOSLET I. ; SIMENYA S. ; STRAUVEN C. ; CERES ; SEDEP ; Université de Liège-ULG | Bruxelles : AGCD | 1996Rapport de recherche sur l'éducation en Afrique. Il a pour but de formuler des recommandations susceptibles d'optimiser les modalités d'intervention de l'AGCD dans la réalisation de programmes et de projets éducatifs.Article : texte imprimé
Aucun partisan de l'intégration des personnes handicapées ne peut douter de l'importance de l'enseignement supérieur. POur les personnes handicapées, l'université ouvre la voie à des postes de direction, à une influence sur la conception des pro[...]texte imprimé
FIELDEN J. ; UNESCO ; COMMONWEALTH HIGHER EDUCATION MANAGEMENT SERVICE ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Ce débat a pour objet les problèmes et les préoccupations des étudiants de l'enseignement supérieur à l'aube du 21è siècle. Des étudiants de toutes régions et de toutes disciplines échangent leur point de vue et formulent des propositions sur l'[...]texte imprimé
AKYEAMPONG D. ; UNESCO ; ACADEMY OF ARTS AND SCIENCES OF ACCRA ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Si les savants considéraient jadis que l'enseignement supérieur avait pour seule fonction la quête de la connaissance pour l'amour de la connaissance, les chercheurs aujourd'hui estiment que l'enseignement supérieur doit aller plus loin et porte[...]texte imprimé
Jean-Marie De Ketele ; UNESCO ; Université Catholique de Louvain-UCL ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Quatre experts ont préparé des éléments de syntèse qur les quatre thèmes dela conférence mondiale : pertinence, qualité, gestion et fianances, coopération internationale. Des éléments ont été extraits des documents préparés à l'intention des dou[...]texte imprimé
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VANDENDRIESSCHE D. ; Dominique Doumont ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; MAJOT A. ; Université Catholique de Louvain-UCL ; MEDINA C. ; WETZELS Y. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2008"Le travail s'est basé sur une recherhce quantitative descriptive réalisée au sein de la Haute Ecole Charleroi Europe pour répondre à la question de recherche ""Quels sont les besoins en matière de santé des étudiants de l'enseignement supérieur[...]Article : texte imprimé
Dans les pays européens, la question de savoir comment parvenir à améliorer l’accès et la participation des personnes handicapées au domaine des hautes écoles fait l’objet d’une réflexion intense depuis les années nonante. Il est vrai qu’en Suis[...]Article : texte imprimé
-L'accompagnement des étudiants en situation de handicap s'améliore peu à peu - A.-I. Barthélemy- CNSA: un plan d'accompagnement pour les étudiants handicapés - M. Couybes- Université Pierre-et-Marie-Curie: la science de l'accompagnement étudian[...]texte imprimé
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Cet article présente une étude qui visait à évaluer la pertinence de la qualité en matière d'évaluation de la performance institutionnelle dans le domaine de l'enseignement supérieur. Une méthode des échelles à été mise en place pour tester le c[...]Article : texte imprimé
DUMITRU S. ; MARFOUK A. ; AK AKYOL F. ; Altay Manço ; MOROKVASIC M. | Paris : Eppd |La « féminisation de la migration internationale » constitue la nouvelle formule magique de nombreuses études migratoires. Or, depuis un demi-siècle, la part des femmes dans la migration internationale n’a pas vraiment augmenté. En revanche, les[...]Article : texte imprimé
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UNESCO ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Le présent débat a pour but de faire le bilan de la situation actuelle des principaux enjeux relatifs à la question des femmes dans l'enseignement supérieur. Il s'agit notamment de mettre en lumière les stratégies susceptibles d'aider les Etats [...]Article : texte imprimé
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COMANDUCCI F. ; ASSOCIATION UCODEP | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |"L'article fait un premier bilan du projet ""L'éducation interculturelle: un chantier en Europe"": une expérience de formation interculturelle dans le milieu supérieur et universitaire qui a intéressé trois pays européens: la Belgique: l'Italie [...]Article : texte imprimé
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Dès septembre 1993, l'enseignement supérieur de promotion sociale de la province du Brabant offre une nouvelle formation continue : un graduat en éducation à la sécurité, la santé et l'environnement. En lançant ce graduat, l'Institut Normal Prov[...]texte imprimé
HUYTTEBROECK E. | 2007-07Ce guide a pour ambition d'apporter à chaque établissement scolaire bruxellois et à chaque service ou intervenant qui participe à l'accueil des enfants en situation de handicap, les conseils pratiques nécessaires pour démystifier le handicap et [...]texte imprimé
PELICIER Y. ; GROSBOIS L.P. ; Jean-Pierre Deconchy ; LUCEAU F. ; CHARLON C. ; ROSSIGNOL | Vanves : Ctnerhi | 178 | 1990-01Colloque organisé sur le thème handicap lecture et bibliothèques avec comme sujets traités : - les problèmes généraux d'insertion (handicap et réhabilitation, accessibilité de l'environnement : législation, relation d'aide et handicap, témoignag[...]Article : texte imprimé
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NETTLEFORD R. ; UNESCO ; UNIVERSITE DES INDES OCCIDENTALES ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998"Il faut concevoir des politiques qui soient efficaces dans un environnement d'interdépendance et efficaces à une époque où les impératifs de promotion d'une meilleure compréhension entre les cultures, d'élimination des stéréotypes et de consoli[...]Article : texte imprimé
Thème : une université pour étudiants à besoins spécifiques. - But : l'accessibilité à l'enseignement supérieur aux étudiants handicapés. Droit à une aide spécialisée et à une formation de qualité.Article : texte imprimé
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Le Plan d'action national 2021 — 2025 contre les violences sexistes et sexuelles dans l’enseignement supérieur et la recherche élaboré par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (France) s'articule autour de[...]Article : texte imprimé
Paule Sanchou ; CRESPO G. ; KITTEL F. ; TRONCHE D. ; BARBANT J.C. ; Patrick Dubéchot ; BAYER V. ; JOLY I. ; BOUCHER M. ; BELQASMI M. ; RIFFAULT J. ; SENTIS F. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 1)Succédant au Diplôme supérieur de travail social, le DEIS vise à former les cadres du social en tant qu’experts des politiques sociales, de l’action sociale et médico-sociale. Les titulaires de ce diplôme doivent pouvoir exercer des fonctions d’[...]texte imprimé
Marianne Poumay, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Directeur de publication ; François Georges, Directeur de publication | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement (vrai) | 2017"L’ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d’une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments[...]Article : texte imprimé
Cet article présente les données biographiques issues du projet Quali-TYDES de la Fondation européenne de la science, recherche collaborative qui a été menée depuis 2010 dans des universités des pays suivants : Irlande, Autriche, Espagne et Répu[...]Article : texte imprimé
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L'enseignement un droit pour tous. Gisèle MarlièreLa personne handicapée face à l'enseignement d'aujourd'hui. Marie ArénaUn beau voyage à Lisbonne Patrick BeaufortLa personne handicapée face à l'enseignement d'aujourd'hui de Jean pierre Coenen P[...]texte imprimé
UNESCO ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998La présente communication traite d'une activité appelée demain à jouer un rôle-clé dans les établissements d'enseignement supérieur. Le perfectionnement du personnel est indispensable à la qualité de l'enseignement. La manière dont on le considè[...]Article : texte imprimé
PONDEVILLE F. ; CENTRE POUR L'EGALITE DES CHANCES ET LA LUTTE CONTRE LE RACISME | Liège : Jeunesse et Droit asbl |La question du port de signes religieux dans les différents domaines de la vie en société fait régulièrement la une de l'actualité. Que ce soit sur le lieu de travail, dans le secteur privé ou public, à l'école, dans les formations professionnel[...]Article : texte imprimé
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PETTIGREW L. ; UNESCO ; ONU ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998Le principal but de ce débat thématique est de renforcer la coopération existant entre l'Unesco et une large gamme de partenaires en vue d'encourager et d'aider les universités de par le monde à investir dans l'enseignement, la recherche et les [...]Article : texte imprimé
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JOUBERT S.M. ; CARPENTIER J. ; PLOURDE C. ; Justin Marcotte ; BRUNELLE N. ; ADMO N. |Cet article présente les résultats d’une étude exploratoire qui visait à étudier la propension à la prise de risque d’un échantillon d’étudiantes québécoises de niveau postsecondaire âgées entre 18 et 30 ans et à comparer cette propension en fon[...]texte imprimé
OILO D. ; UNESCO ; AGENCE FRANCOPHONE POUR L'ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998"Les NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication) sont en train d'apporter une révolution dans l'éducation ouverte et à distance et devraient permettre de la transformer en industrie globale. Les concepts de ""collaborat[...]texte imprimé
TEICHLER U. ; UNESCO ; UNIVERSITE DE KASSEL ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998En cette fin du XXème siècle, la question ds connexions entre l'enseignement supérieur et le monde du travail se retrouve au coeur du débat chaque fois qu'il s'agi de relever les défis de l'innovation dans l'enseignement supérieur. La plupart de[...]Article : texte imprimé
Enquête portant sur 111 personnes ayant repris leurs études après un parcours scolaire décevant ou mal orienté et parvenant à obtenir au minimum un diplôme de l'enseignement supérieur. Leur entourage les déclarait incapables, nuls, inaptes aux é[...]Article : texte imprimé
Hugues Draelants ; ARTOISENET J. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |Ce cahier met en évidence l'existence d’un effet de l’établissement d’enseignement secondaire fréquenté sur la probabilité d’aspirer à poursuivre des études supérieures en Belgique francophone. La recherche présentée montre que cet effet ne tien[...]Article : texte imprimé
Dossier : - L'école doit apprendre à accueillir les élèves handicapés * Un établissement spécialisé : le centre de Neuilly * Yann et Amandine, deux parcours scolaires * Interview : La fondation Hélène Poidatz * - L'éducation bilingue des enfants[...]document électronique
Michaela Pascoe, Auteur ; Alan P. Bailey, Auteur ; Melinda Craike, Auteur ; Tim Carter, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021Exercise can improve mental health; however many tertiary students do not reach recommended levels of weekly engagement. Short-term exercise may be more achievable for tertiary students to engage in to promote mental health, particularly during [...]texte imprimé
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Olga Valentim, Auteur ; José Vilelas, Auteur ; José C. Carvalho, Auteur ; Carmen M. Silva Maciel Andrade, Auteur |"Healthy lifestyles are commonly associated with improved physical and mental health. Sleep patterns, nutrition, physical exercise, consumption of psychoactive substances, among others, can strongly influence positive mental health. The aims are[...]Article : texte imprimé
Regina F. Alves, Auteur |"Scientific evidence reveals a high prevalence of health risk behaviour among university students. This calls for the creation of educational programmes that promote more knowledge about health. However, knowledge alone is not enough to change b[...]Article : texte imprimé
Dans cet article, nous nous centrons d’abord sur la dimension formative de l’enseignement supérieur social. Il nous paraît, avant tout, nécessaire que les étudiants développent des opinions sur les problématiques de fond et les paradigmes sous-j[...]texte imprimé