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ECOLE SECONDAIRE |
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MEYLAN N. ; DOUDIN P.A. ; CURCHOD-RUEDI D. ; ANTONIETTI J.P. ; GYGER GASPOZ D. ; PFULG L. ; STEPHAN P. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier MassonObjectif : décrire la nature du burnout scolaire récemment défini chez l’adolescent comme un syndrome d’épuisement, de cynisme et d’inadéquation envers l’école. Puis, explorer les associations du burnout et du stress scolaire avec la consommatio[...]Article : texte imprimé
L’article présente l’expérience d’une enseignante de Casado faisant l’objet d’une participation aux opérations de prévention dans un collège de la ville de Saint-Denis. Les missions sont donc principalement d’accueillir des jeunes en difficulté [...]Article : texte imprimé
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DE BRUEKER J. ; Katty Renard ; GRAULUS P. ; SCHONBRODT P. ; DILLEN D. ; ROYNET D. ; LAUSBERG S. | Bruxelles : CALC’est un débat qu’aucun pape ne pourra désamorcer : celui de l’éducation sexuelle et affective. Certes, Joseph Ratzinger, du temps de son pontificat (sic transit…) a bien tenté d’éteindre le feu de la liberté d’assumer ses choix éthiques. En pur[...]Article : texte imprimé
BLANC C. ; Dominique Ramel ; PELGRIMS G. ; VIANIN P. ; BERGEVIN S. ; DELAGE S. ; ORTIZ M. ; GUIGNARD J. ; QUELOZ D. | Etoy : Pages romandesOn ne peut que saluer l'initiative du comité de rédaction de la revue Pages romandes de sortir un numéro consacré à la thématique de l'intégration et de l'inclusion sous l'angle de la participation. En effet, s'il est un sujet qui fait débat, so[...]Article : texte imprimé
Récemment, le CEF a été contacté pour aborder dans ces pages la question de la participation des jeunes. L’occasion était trop belle que pour ne pas la saisir au bond.! La participation des jeunes est en effet au cœur du projet du CEF, une organ[...]Article : texte imprimé
L’accueil scolaire Torcy prend en charge les élèves exclus temporairement du collège dans le 18e arrondissement de Paris. Cette structure est gérée par une association, les PEP75, qui est complémentaire de l’Éducation nationale et lutte pour l’a[...]Article : texte imprimé
L'estime de soi et la symptomatologie dépressive ont été évaluées chez 601 lycéens par l'échelle de Rosenberg et la CES-D. Chez les filles comme chez les garçons, l'estime de soi et la symptomatologie sont assez fortement corrélées négativement.[...]Article : texte imprimé
Que se passe-t-il lorsque l'on n'a pas les mots pour le dire? D'éventuelles insuffisances peuvent-elles entraîner d'autres expressions plus violentes?|Comment, par exemple, le langage structure-t-il l'exclusion des jeunes de certaines cités? Des[...]Article : texte imprimé
"Depuis le 1er septembre 2008, à Limerlé, près de Gouvy, dans le cadre de l'ASBL ""Périple en la Demeure"", Pédagogie Nomade, soit une douzaine de professeurs et une soixantaine d'élèves de la 3ème secondaire à la rhéto, tentent de vivre l'école[...]Article : texte imprimé
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Depuis plus de soixante-cinq ans, ils étaient les fleurons de l'accompagnement psychosocial périscolaire. La dernière décennie leur a brutalement retiré leur pilier éducation nationale, tout en fragilisant leur assise sanitaire: menaces sur les [...]Article : texte imprimé
Pour favoriser un dialogue citoyen et ouvrir des perspectives aux jeunes des banlieues pauvres, le programme Bien dit! sensibilise les élèves de ZEP aux codes de langage et organise des rencontres avec des employeurs qui acceptent de les coacher[...]Article : texte imprimé
Le trouble dans l’école prend souvent la forme de la violence. Après avoir défini celle-ci et décrit les formes qu’elle peut prendre dans le contexte scolaire (passage à l’acte, style relationnel, troubles du comportement, jeux violents, harcèle[...]Article : texte imprimé
Juin 2013, un protocole d’accord est signé entre les trois niveaux de pouvoir francophone en vue de donner un socle commun aux différentes initiatives prisent pour généraliser la pratique de l’EVRAS en milieu scolaire. La ministre de l’enseignem[...]Article : texte imprimé
« Quelques statistiques sur le décrochage scolaire à Bruxelles »… Telle est la demande, apparemment simple, adressée par l’Agenda interculturel à la Commission consultative Formation Emploi Enseignement (CCFEE) pour introduire ce dossier. Or cet[...]Article : texte imprimé
Depuis 2007, le Centre Bruxellois de Promotion de la Santé (CBPS) se voit confier une mission de point d’appui Assuétudes (PAA) auprès des écoles de l’enseignement secondaire. Depuis 2013, le PAA bruxellois a mis en place un comité de concertati[...]texte imprimé
Gaëlle Amerijckx ; Nathalie Moreau ; Isabelle Godin ; Service d'Information Promotion Éducation Santé-SIPES-ULB (Bruxelles, Belgique) | Bruxelles (Belgique) : Service d'Information Promotion Éducation Santé-SIPES-ULB | Cahier Santé SIPES | 2015Ce Cahier Santé Sipes de 2015 est consacré à l’analyse de la mise en place du dispositif de généralisation de l’Éducation à la Vie Relationnelle Affective et Sexuelle (EVRAS) dans l’enseignement obligatoire. Matière souvent considérée comme sens[...]Article : texte imprimé
Si le décret du 9 février 2009 favorise la scolarité des enfants et des adolescents handicapés dans l'enseignement ordinaire, cala fait vingt ans que l'Oeuvre Nationale des Aveugles y travaille.
