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ECOLE MATERNELLE |
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BILLON J. ; Université de Lille ; LABORATOIRE GEREOR | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Des valeurs, des méthodes et des démarches diverses ont été utilisées de tout temps pour éduquer les enfants à la santé dans les écoles françaises. Un constat didactique montre que l'éducation pour la santé serait un phénomène complexe, polysémi[...]
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Dans cette école maternelle et élémentaire, la démarche éducative est quelque peu atypique. L’objectif est d’aider les élèves à se connaître et à reconnaître leurs capacités. Pas de notes ni de comparaison entre élèves, mais une évaluation d’acq[...]
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Nadine, enseignante de petite section de maternelle, est désemparée face au silence de son élève, Pierre, qui ne répond pas quand elle l’appelle. Or la plupart des enfants d’origine asiatique comme lui possèdent deux prénoms, un par lequel ils s[...]
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L’entrée à l’école maternelle est une étape essentielle pour l’enfant comme pour ses parents. Elle se prépare sereinement pendant les mois qui précèdent, grâce à des échanges avec les familles. Les éducateurs au sens large, qu’ils interviennent [...]
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Marie Odile Réthoré analyse ici les diverses facettes de son entrée à la maternelle. Choix de l'école, échanges entre parents et professionnels, organisation du temps... Autant de thèmes de réflexion livrés par le professeur Réthoré qui propose [...]
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Ce document est destiné aux professeurs de psycho-pédagogie amenés à préparer des stages de formation didactique intéressant les enseignants de l'enseignement spécial. Qu'est-ce que l'enseignement spécial?Pourquoi l'enseignement spécial?Quels so[...]
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Jean Écalle, Auteur ; Hélène Labat, Auteur ; Xavier Thierry, Auteur |Introduction : Très tôt, les enfants d’âge préscolaire développent des capacités langagières dont certaines sont fortement prédictives de l’apprentissage de la lecture. But de l’étude : Cette recherche vise à utiliser un outil court pour évalue[...]
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Une classe maternelle pour enfants trisomiques a été intégrée dans l'école communale de Vinalmont. L'auteur, orthopédagogue de l'équipe Apem raconte l'expérience.Article : texte imprimé
C. Yianni-Coudurier, Auteur ; C. Rattaz, Auteur ; A. Baghdadli, Auteur |Dans la littérature, les travaux concernant l’efficacité des interventions à destination des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) portent principalement sur les approches comportementales intensives, et les études de cohorte réalisé[...]
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Magali Joseph ; Bernard Delvaux ; Éric Mangez | 2003L'école imposait traditionnellement une coupure nette entre univers scolaire et univers familial. Actuellement, tant du point de vue des décideurs que du point de vue des familles, c'est cette rupture qui s'effrite. Cette évolution ouvre la poss[...]
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L'école imposait traditionnellement une coupure nette entre univers scolaire et univers familial, aujourd'hui, c'est cette rupture qui s'effrite et dessine un projet de réconciliation de l'école et de la famille. Ce rapprochement, s'il ouvre la|[...]
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LACHAPELLE Y. ; COTE R. ; GAGNON G. ; PILON W. |L'étude porte sur les effets d'un procédé d'apprentissage des interactions sociales sur leur augmentation et leur généralisation à d'autres pairs et à d'autres activités. Le cadre théorique s'inspire de la théorie de Staats ( 1963, 1964, 1975, 1[...]
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Une recherche action qui donne des outils de travail concrets pour une pédagogie qui se questionne sur l'accueil de la diversité et l'égalité des genres.
