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ECOLE MATERNELLE |
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PAPEIANS A. ; PORTAL B. |En octobre 1987, Prospective Jeunesse mettait sur pied une expérience pilote de prévention en école maternelle. Il s'agissait d'une action interculturelle visant une meilleure intégration et scolarisation des enfants issus de l'immigration.|En 1[...]
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Brigitte Bouquet ; NIVOLLE P. ; BARTHELEMY J. ; MONBEIG M. ; DANE C. ; Jean-Yves Barreyre ; BREVARD L. ; HOUARD N. ; BLANCHARD N. ; MACKIEWICZ M.P. ; BLEUZEN B. ; LAFARGUE DE GRANGENEUVE L. ; MICHAUD J.L. ; GIREL S. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 2)La question du territoire devient centrale et s'est progressivement imposée comme un nouveau paradigme de l'action sociale, en lien avec les idées de démocratie locale, de solidarité, de proximité et de développement local.|Le local est en effet[...]
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"Que disent des enfants de 4 ans de leur expérience quotidienne à l'école maternelle ? Entre ""jouer"" et ""travailler"", qu'est-ce qu'apprendre au préscolaire ?"
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Si les jeux de société ont un impact sur le développement cognitif du jeune enfant, ils sont aussi l'occasion d'apprendre à parler. L'adulte qui explique les règles, qui décrit les actions de l'enfant, qui l'aide à formuler le déroulement du jeu[...]
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Cette recherche, menée par l’ULg à la demande de la Fondation Roi Baudouin, a recueilli le vécu et les attentes de parents d’enfants de 0 à 6 ans, belges ou d’origine étrangère, à l’égard des services, structures et initiatives pour l’enfance : [...]
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"Il y a au moins deux manières d'étudier la coéducation: soit partir d'une définition normative de ce que doit être la coéducation et montrer comment les pratiques réelles s'en écartent peu ou prou
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"Présentation et évaluation d'un projet théâtrale qui visait à faire entrer les petits élèves dans une dynamique mobilisant le corps, la gestuelle et l'implication du sujet
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Introduction d'une action de prévention de l'échec scolaire qui se déroule pendant le temps périscolaire et en étroite relation avec les parents et les enseignants
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La Croatie a souligné combien l'éducation dès le plus jeune âge en matière de droits humains est importante pour la construction de la démocratie. Dubravka Males nous décrit la partie du Programme national croate d'éducation aux droits humains d[...]
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"Extraits tirés du livre ""Intégration collective de jeunes enfants handicapés"" qui prend parti pour la non-exclusion des jeunes enfants handicapés"
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Office de la naissance et de l'enfance (ONE) | Bruxelles : Office de la naissance et de l'enfance (ONE) | 2012Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents. Ce dossier est divisé en différents chap[...]
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La scolarisation précoce, c’est-à-dire à partir de 2 ans et demi, est une des pistes de développement de l’offre d’accueil des jeunes enfants, suivie et encouragée par le gouvernement actuel. Si les modes d’accueil des jeunes enfants sont indivi[...]
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La scolarisation optimale de l'enfant passe par une préparation sereine à l'entrée à l'école maternelle. Une préparation, conçue comme l'aménagement d'un espace-temps de transition entre la famille, les structures petite enfance et l'école
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Intégration et égalité des chances, tel est le titre du récent glossaire publié par l'office franco-allemand pour la Jeunesse afin de faciliter, au niveau européen, la communication relative à ces questions ... qui se posent dès le temps de la p[...]
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Ewa SADOWSKA présente le projet - L'enfant citoyen- , qui vise à donner aux enfants le droit à la liberté d'expression dans leur famille, à l'école maternelle et primaire au sein des communautés locales.
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Présentation d'une jeune école catalane qui a été créée suit à l'augmentation de la demande de services éducatifs dans un nouveau quartier de la ville de Saint Cugat. Focus sur ses perspectives et méthodes
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"""L'ABCD de l'égalité"" mis en œuvre dans 10 académies invite les enseignant-e-s du premier degré à prendre conscience de leurs attitudes implicites envers les filles et les garçons"
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En France, l’école maternelle a la fonction de séparer le jeune enfant de sa famille pour lui permettre d’accéder aux savoirs scolaires. Ce moment d’autonomisation de l’enfant ne peut se faire sans des liens et des échanges concrets avec les par[...]
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"A l'Ecole maternelle et en particulier dans les petites sections, les moments de jeux sont vecteurs d'apprentissages multiples. Mais si la pédagogie s'en saisit, c'est d'abord parce que le jeu, c'est le ""travail"" de l'enfant et qu'il lui perm[...]
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La première partie de cet état des lieux et des connaissances retrace les principales réformes du système scolaire francophone qui ont été entreprises depuis les années 1990 afin de lutter contre l’échec scolaire et, plus largement, de donner le[...]
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VANDERHAGHEN B. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]
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VANDERHAGHEN B. ; Université de Namur ; GUYE M. ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Birama Seck ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]
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VANDERHAGHEN B. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone,Dakar,1996 ; Michel Mercier | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]
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Le quartier des Trèfles se situe à Anderlecht entre La Roue, le Ring et le boulevard Maurice Carême. En une quinzaine d’années, ces quelques rues à l’ambiance rurale ont connu de nombreux changements. Les projets immobiliers de logements et de b[...]
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Présentation du Service de consultation et d'éducation thérapeutique de la petite enfance (missions et fonctionnement). Cette action s'inscrit dans un projet général de soutien aux enfants présentant des difficultés d'évolution sur les plans sen[...]
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BILLON J. ; Université de Lille ; LABORATOIRE GEREOR | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Des valeurs, des méthodes et des démarches diverses ont été utilisées de tout temps pour éduquer les enfants à la santé dans les écoles françaises. Un constat didactique montre que l'éducation pour la santé serait un phénomène complexe, polysémi[...]
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Dans cette école maternelle et élémentaire, la démarche éducative est quelque peu atypique. L’objectif est d’aider les élèves à se connaître et à reconnaître leurs capacités. Pas de notes ni de comparaison entre élèves, mais une évaluation d’acq[...]
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Nadine, enseignante de petite section de maternelle, est désemparée face au silence de son élève, Pierre, qui ne répond pas quand elle l’appelle. Or la plupart des enfants d’origine asiatique comme lui possèdent deux prénoms, un par lequel ils s[...]
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L’entrée à l’école maternelle est une étape essentielle pour l’enfant comme pour ses parents. Elle se prépare sereinement pendant les mois qui précèdent, grâce à des échanges avec les familles. Les éducateurs au sens large, qu’ils interviennent [...]
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Marie Odile Réthoré analyse ici les diverses facettes de son entrée à la maternelle. Choix de l'école, échanges entre parents et professionnels, organisation du temps... Autant de thèmes de réflexion livrés par le professeur Réthoré qui propose [...]
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Ce document est destiné aux professeurs de psycho-pédagogie amenés à préparer des stages de formation didactique intéressant les enseignants de l'enseignement spécial. Qu'est-ce que l'enseignement spécial?Pourquoi l'enseignement spécial?Quels so[...]Article : texte imprimé
Jean Écalle, Auteur ; Hélène Labat, Auteur ; Xavier Thierry, Auteur |Introduction : Très tôt, les enfants d’âge préscolaire développent des capacités langagières dont certaines sont fortement prédictives de l’apprentissage de la lecture. But de l’étude : Cette recherche vise à utiliser un outil court pour évalue[...]
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Une classe maternelle pour enfants trisomiques a été intégrée dans l'école communale de Vinalmont. L'auteur, orthopédagogue de l'équipe Apem raconte l'expérience.Article : texte imprimé
C. Yianni-Coudurier, Auteur ; C. Rattaz, Auteur ; A. Baghdadli, Auteur |Dans la littérature, les travaux concernant l’efficacité des interventions à destination des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) portent principalement sur les approches comportementales intensives, et les études de cohorte réalisé[...]
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Magali Joseph ; Bernard Delvaux ; Éric Mangez | 2003L'école imposait traditionnellement une coupure nette entre univers scolaire et univers familial. Actuellement, tant du point de vue des décideurs que du point de vue des familles, c'est cette rupture qui s'effrite. Cette évolution ouvre la poss[...]
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L'école imposait traditionnellement une coupure nette entre univers scolaire et univers familial, aujourd'hui, c'est cette rupture qui s'effrite et dessine un projet de réconciliation de l'école et de la famille. Ce rapprochement, s'il ouvre la|[...]
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LACHAPELLE Y. ; COTE R. ; GAGNON G. ; PILON W. |L'étude porte sur les effets d'un procédé d'apprentissage des interactions sociales sur leur augmentation et leur généralisation à d'autres pairs et à d'autres activités. Le cadre théorique s'inspire de la théorie de Staats ( 1963, 1964, 1975, 1[...]
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Une recherche action qui donne des outils de travail concrets pour une pédagogie qui se questionne sur l'accueil de la diversité et l'égalité des genres.
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A partir de témoignages, l'article se penche sur l'angoisse des parents lié à la propreté de leur enfant pour l'entrée à l'école maternelle
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Le Portugal a introduit le concept des groupement horizontaux et verticaux d'écoles maternelles et primaires au début des années 1990. Luis RIBEIRO dresse un tableau de l'évolution du groupement de PORTEL qu'il dirige et explique qu'ils permette[...]
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Au-delà des textes législatifs favorisant l’accueil des enfants handicapés dans les structures scolaires, nous sommes, en tant qu’enseignants, confrontés quotidiennement à des réalités sociales et humaines avec lesquelles il nous faut travailler[...]
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Il est déjà remarqué que dès la maternelle il existe des inégalités de santé. En effet, le milieu social et culturel influe sur les bonnes pratiques de sante et même pour les enfants. Il a été remarqué que des enfants de cadres auraient une meil[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE | Onisep | 1983-05Expériences d'intégration scolaire de jeunes handicapés en classes maternelles-témoignages
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L'intégration scolaire des enfants porteurs d'un handicap est un mouvement qui a pris pied dans tous les pays de l'Union européenne. Cet article a d'abord pour but de présenter la situation de l'intégration en Allemagne avec les théories d'un ch[...]
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Carole Barthélémy ; EGEL A.E. ; DEPREZ M. ; Université de Mons-Hainaut ; Conférence internationnale,Mons,août 1989 |Thérapeutique d'échange et de développement : - principes-applications et évaluation * L'importance de l'échange entre l'enfant et le thérapeute * L'application de différentes thérapies * Le programme préscolaire de l'université de Maryland pour[...]
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Au Québec la classe ordinaire est un moyen d'insertion sociale privilégié pour l'enfant présentant une déficience intellectuelle. Ce processus Enseignement-Intégration est soutenu par le Ministère de l'Éducation qui encourage le développement de[...]
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L'article décrit une activité de jardin familial menée dans une école maternelle. Ce jardin se veut un lieu d'éveil par l'échange intergénérationnel et interculturel
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Des parents le remarquent, des pédagogues s'en plaignent. Beaucoup d'enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s'ennuient dès qu'on éteint la télévision ou qu'on leur retire leur console de jeu. La faute à qui? Ils n'ont pas appris à jouer parc[...]
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BOLDEMANN C. ; SODERSTROM M. ; MARTENSSON F. ; DAL H. ; COSCO N. ; MOORE R. ; BIEBER B. ; BLENNOW M. ; PAGELS P. ; RAUSTORP A. | Strasbourg : Le Furet |Dans LE FURET (n° 65)Aujourd'hui une majorité d'enfants des sociétés occidentales passent une partie substantielle de son temps dans le préscolaire, la qualité des environnements extérieurs est donc très importante. a quoi pourrait bien ressembler un environnement p[...]
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LIESENBORGHS J. ; HARDY M. ; CGE ; HENDRICK M. ; CONFEDERATION GENERALE DES ENSEIGNANTS ; LUCAS C. ; DIZIER p. ; VANDENBERGHE M. | Bruxelles : Cge | 1988Article : texte imprimé
Le trouble dans l’école prend souvent la forme de la violence. Après avoir défini celle-ci et décrit les formes qu’elle peut prendre dans le contexte scolaire (passage à l’acte, style relationnel, troubles du comportement, jeux violents, harcèle[...]
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Introduction : Le département de l’Isère a réalisé une étude sur la couverture vaccinale et les lieux de vaccination des enfants scolarisés en Isère. L’objectif de cet article est de présenter la méthode, originale et robuste, utilisée dans cett[...]
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Bulletin : document électronique
Grandir à Bruxelles, n° 35 - Décembre 2018 - Educare, apprentissages et soins
2018
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Journal PSE-Promotion de la santé à l'école, n° 54 - Février 2016 - L'entrée en maternelle
2016Le message de Benoît Parmentier, Administrateur général de l'Office de la Naissance et de l'Enfance. Dossier : L'entrée en maternelle. Devenir un tout jeune élève, quel défi ! D'autant que tous les enfants n'ont pas les mêmes chances de trouver [...]
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L'article rend les conclusions d'une expérience menée dans deux sections d'écoles maternelles sur la représentation qu'ont les enfants de l'espace
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L'article s'étend sur les classes-passerelles. Celles-ci visent la prévention de l'échec scolaire et l'accompagnement de la fonction parentale. Des enseignantes et éducatrices d'école maternelle présentent ici leurs expériences
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Diane Bedoin ; Martine Janner-Raimondi | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2016Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu « ordinaire » : crèche et école mater[...]
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Deux institutrices de maternelle évoquent leurs expériences avec des enfants autistes scolarisés dans leur classe.
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Qui dit rentrée scolaire, dit retour des poux ! Mais cette année, il y a du nouveau: les poux ne seront plus (tout à fait) interdits à l'école. En effet, en juillet 2011, la Communauté française a modifié l'arrêté relatif aux mesures de préventi[...]
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