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ALPHABETISATION
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Processus de formation par lequel une personne adulte apprend à lire et à écrire, et acquiert les compétences pour évoluer de façon autonome dans la société. Par extension, enseignement de la langue du pays d'accueil aux immigrés. (111)
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Cultures&Santé ; Actes du colloque, Cultures&Santé, Bruxelles, 6 mai 2014 (01, Bruxelles, 2014) | Bruxelles : Cultures & santé | 2014En quoi les actions culturelles menées avec des personnes ayant vécu l’exil ont-elles un effet bénéfique sur la santé ? En quoi les créations qui en débouchent permettent-elles de penser l’exil différemment? Voici les questions qui ont guidé la [...]
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"En quoi le récit de soi favorise-t-il l'apprentissage en classes hétérogènes ? Comment peut-il agir sur les problèmes identitaires et de dévalorisation de soi et de l'autre, pour ""recoudre les deux morceaux du moi privé et du moi public"" ? Ma[...]
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PINCHART S., Auteur |Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’éno[...]
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BASTYNS C. ; STERCQ C. ; CF ; SERVICE EDUCATION PERMANENTE | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture-Education permanente | 2003Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002
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Lorsque Lire et Ecrire se crée, en 1983, sa première action sera le lancement d’une campagne de sensibilisation à la réalité de l’illettrisme parmi la population belge, incitant les personnes analphabètes à rejoindre les cours d’alphabétisation.[...]
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KULAKOWSKI C. ; "Actes du colloque: ""Les places ou les chances? Deux modèles de justice sociale à l'épreuve du terrain"",15 novembre 2011,Bruxelles (15 novembre 2011,Bruxelles)" | Bruxelles : Cbai | 2012Cette publication reprend les actes du colloque de la quatrième rencontre du secteur de la cohésion sociale sur deux modèles distincts de justice sociale (les places et les chances), afin de les mettre à l'épreuve des pratiques associatives de t[...]
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On connaît bien les violences et les destructions qui ont accompagné deux siècles de colonisation. Mais qu'est-ce qui a rendu possible le colonialisme ? Quelles transformations économiques, sociales et psychologiques ont-elles été nécessaires, i[...]
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Ce guide est une boîte à outils destinée aux professionnels, gestionnaires, agents de communication ou autres qui ont à développer du matériel de communication en santé. Elle a pour but d’aider à développer du matériel clair, efficace et accessi[...]
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GARIBAY F. ; SEGUIER M. ; CHAPONAY (DE) H. ; DESGROPPES N. ; HEBER-SUFFRIN C. ; TAYLOR p. ; SOLINIS G. | Paris : Editions Nouveaux Regards|Editions Syllepse | 2009Pourquoi et comment apprendre à lire et à écrire ? Aujourd'hui, plus que jamais, face à une crise mondialisée, désastre social dans une terre en déficit d'humanité, il ne s'agit plus seulement d'accéder aux savoirs et de les accumuler mais de mi[...]
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GILIS A. ; BUCHLER D. ; DEVOS A. ; DUBAIL B. ; Dominique Charlier ; DE VLEESCHOUWER A. ; HENNECART O. ; PIERRARD H. ; RENARD J. ; TOMSON A. | Charleroi : Lire et Ecrire Wallonie | 2004"Comment envisage-t-on la diversité dans les pratiques en alphabétisation et français pour non francophones peu scolarisés au sein de Lire et Ecrire ? Dépasse-t-on le simple constat ? Entretient-on reconstruit-on le dialogue et la communication [...]
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DUVERGER M. ; GUIRAUDOU C. ; IMANE L. ; CRES PACA (Comité Régional d'Education pour la Santé) | Marseille : Cres Paca | 2007Introduction. En 2007, alors que les résultats en termes de participation générale aux dépistages organisés des cancers restent insuffisants en région Paca, la Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales Provence-Alpes-Côte d’Azur (D[...]
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Ce dossier réalisé par le Mouvement Acadien des Communautés en Santé du Nouveau-Brunswixk est consacré à la promotion de la santé et aux déterminants de santé. Les auteurs en relèvent 12. Ceux-ci sont explicités et illustrés par des exemples concrets
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MONTEIRO ANDRADE L. ; HOLANDA CUNHA BARETA I.V. de ; FERRIRA GOMES C. ; CHAGAS CANUTO O.M. ; FEDERAL UNIVERSITY OF BRAZIL |Le processus d'urbanisation accéléré qu'a connu le Brésil au cours de ces 50 dernières années a fourni aux administrateurs publics des défis difficiles à relever particulièrement en terme de gestion de la politique locale pour la création de - v[...]
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L'une des originalités de ce rapport tient, d'ailleurs, dans l'utilisation d'un indicateur de développement humain (IDH). Celui-ci permet une approche nettement plus qualitative: il fusionne, et c'est son originalité, la longévité (l'espérance d[...]
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Ce carnet illustre le processus de l’atelier d’écriture en Immigratien ayant mené à la réalisation du livre Feuil parti â la recherche de la vie, el reviendra – Morceaux rapportés de mon passé et de mon futur. A travers un entretien avec Jérémie[...]
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Depuis 2002, les régies de quartier développent des formations aux savoirs de base et autres ateliers d'expression pour leurs salariés en insertion. Elles bénéficient d'un financement spécifique que l'actuelle réforme de la formation pourrait re[...]
