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COMPETENCE
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Capacité à mettre en oeuvre des connaissances, savoir-faire et comportements en situation d'exécution. (93)
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MEDUCIN I. ; Alain Deccache ; ARNOULD C. | Louvain en Woluwé : Université Catholique de Louvain-UCL | 2014".Il n'existe pas de projet explicite concernant la santé des étudiants infirmiers brevetés à l'institut de Verviers dans lequel l'auteur professe. Or, l'apprentissage u ""prendre des autres"" à partir du ""prendre soin de soi"" favorise plus de[...]texte imprimé
HAUDEZ E. ; Sandrine Roussel ; GILBERT F. | Louvain en Woluwé : Université Catholique de Louvain-UCL | 2015Le rôle éducatif est un des aspects du rôle de l'infirmier(e), les textes légaux et les théories infirmières l'appuient. En lien avec le rôle éducatif, l'auteur s'est interrogé sur la complétudes des savoirs et savoir-faire enseignés dans une éc[...]texte imprimé
Eduquer le patient représente aujourd'hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile car il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétenes du soignant vers le soigné et que le[...]texte imprimé
Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) | Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | 2011L'objectif du projet est d'élaborer un référentiel de compétences des acteurs intervenant dans le champ de l'éducation thérapeutique du patient dans différents lieux et territoires (cabinet libéral, réseau, hôpital, unités transversales, associa[...]texte imprimé
Stéphane Vignes ; ARRAULT M. ; HOPITAL COGNACQ-JAY PARIS ; Remi Gagnayre ; Pierre-Yves Traynard ; André Grimaldi 2013Les lymphoedèmes sont des pathologies rares et mal connues atteignant les jeunes femmes. Le traitement a un retentissement sur la qualité de vie de ces patientes. L'intégration d'un programme d'éducation thérapeutique prend en compte les difficu[...]texte imprimé
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Cyril Crozet ; VAN BOCKSTAEL V. ; Jean-François d’Ivernois ; Université de Paris ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; LABORATOIRE DE PEDAGOGIE DE LA SANTE ; Maryvette Balcou-Debussche ; CAISSE CENTRALE DE MUTUALITE SOCIALE AGRICOLE- MSA ; Chantal Eymard | Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010En 2004-2005, dans 9 régions françaises, la Mutualité sociale agricole (MSA) a mené une expérience d'éducation thérapeutique impliquant 158 patients en affection de longue durée (ALD) pour maladies cardio-vasculaires (114 hommes, 44 femmes, moye[...]texte imprimé
Julie Pelicand ; HOPITAL NECKER ENFANTS MALADES ; Jérôme Foucaud ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010L'éducation du patient fait partie intégrante des soins de l'enfant atteint de maladie chronique. Il est nécessaire que les enfants développent les capacités qui leur permettront de gérer au mieux leur maladie et de grandir, tout en ayant une ma[...]texte imprimé
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BOUDREAULT P. ; BOUCHARD J-M. ; Université de Namur ; Michel Mercier ; IONESCU S. ; SALBREUX R. | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 1999La question du partenariat, de la coopération entre les familles et les professionnels est abordée. Les concepts d'appropriation et d'autodétermination sont avancés donnant la possibilité aux parents de devnir compétents, de s'approprier les sav[...]texte imprimé
Stéphane Vignes ; ARRAULT M. ; HOPITAL COGNACQ-JAY PARIS ; Remi Gagnayre ; Pierre-Yves Traynard ; André Grimaldi 2013Les lymphoedèmes sont des pathologies rares et mal connues atteignant les jeunes femmes. Le traitement a un retentissement sur la qualité de vie de ces patientes. L'intégration d'un programme d'éducation thérapeutique prend en compte les difficu[...]texte imprimé
Nathalie Masseboeuf ; DELESTRE F. ; Institut national de la santé et de la recherche médicale-Inserm ; Remi Gagnayre ; ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS ; Pierre-Yves Traynard ; Université de Paris ; André Grimaldi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Abrégés | 2013"L'éducation diététique est une véritable éducation thérapeutique, elle nécessite une bonne relation avec le malade et considère le patient comme actif. L'éducateur en nutrition doit s""interroger sur la capacité du patient à modifier son compor[...]texte imprimé
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Alain Deccache ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; Antonia Dandé ; Brigitte Sandrin-Berthon ; Colloque européen Paris les 10 et 11 juin 1999 (Paris, 1999) ; Florence Chauvin ; Isabelle Vincent | Vanves : CFES – Comité Français d’Education pour la Santé (devenu INPES) | Education pour la santé pour mieux vivre | 2001texte imprimé
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CROCHET M. ; LEBRUN M. ; INSTITUT DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE ET DES MULTIMEDIAS ; DRAIME J. ; Université Catholique de Louvain-UCL ; FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION ; Journée de l'enseignement secondaire, 15-10-1997 (Louvain-la-Neuve,1997) | Louvain en Woluwé : Université Catholique de Louvain-UCL | 1997texte imprimé
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