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Article : texte imprimé
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Cet article rapporte une expérience pilote concernant la lecture avec des nourrissons porteurs de trisomie 21 et l'intérêt d'un point de vue développemental qu'il y a à favoriser les activités de lecture parents-enfants et ce, précocement.Article : texte imprimé
Ana Hébert, Auteur ; Magalie Auclair, Auteur ; Margot Violon, Auteur |"Il n’y a pas d’âge pour lire ! Et pas non plus de bonne façon de lire ou d’écouter une histoire. Il n’y a que du plaisir qui se partage. Voici quelques pistes de réflexion autour de la lecture pour les tout-petits. Nos expériences de psychologu[...]Article : texte imprimé
L'Agence Nationale des pratiques culturelles autour de la littérature de jeunesse mène depuis plusieurs années une réflexion sur la rencontre entre adultes et tout-petits autour des livres en particulier des livres d'images. Ce numéro est d'abor[...]Article : texte imprimé
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Le terme « littératie » vient de l’anglais literacy qui se traduit par le « niveau d’alphabétisation ». Il est utilisé au Canada francophone, pour définir la capacité d’une personne à lire des textes ou des nombres. Appliqué à la santé, le terme[...]texte imprimé
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Il était une fois... une petite association qui accompagnait les parents dans la valorisation de leur rôle et le renforcement du lien parental, avec le livre comme support. Ses actions tournaient essentiellement autour du récit, de l'oralité et [...]texte imprimé
Depuis le développement de l'imprimerie, la civilisation occidentale vivait dans la culture du livre comme les poissons vivent dans l'eau, c'est-à-dire sans le savoir. Elle avait à ce point imprégné nos façons de sentir et de penser que nous avi[...]Article : texte imprimé
L.I.R.E. à Paris est une association qui met en pratique une approche progressive du livre s'appuyant sur les capacités, les rythmes et les goûts des tr!s jeunes enfants auxquels elle s'adresse. Elle intervient en priorité dans des lieux que fré[...]Article : texte imprimé
"Les saisons et les fêtes qui les accompagnent rythment le monde de la petite enfance : décorer le sapin pour Noël, cuisiner des crêpes pour la Chandeleur, se déguiser pour le carnaval, etc. Tout est sujet à décoration, à jeux et à lectures dédi[...]Article : texte imprimé
"Au sein des lieux d’accueil du jeune enfant, les temps de transmissions observés lors des moments forts de transitions séparations-retrouvailles quotidiennes, communément le matin et le soir, ont différentes missions : récolter les informations[...]Article : texte imprimé
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Cathelyne Josselin, Auteur |"Les livres sont des objets privilégiés de manipulation, de découvertes, d’éveil au langage et de connivence entre tout-petits, ou entre adulte et enfant. Spontanément, ils font écho à ce que les petits vivent et se révèlent être des supports de[...]Article : texte imprimé
"Depuis de nombreuses années, nous savons que lire des albums aux plus petits est bénéfique pour leur développement et leurs apprentissages. Cela favorise la création d’une relation privilégiée entre l’adulte et l’enfant, entre enfants, et leur [...]Article : texte imprimé
"Les livres ont un rôle essentiel dans le développement de l’enfant. Tour à tour objet de manipulation, d’identification, d’imagination, de stimulation, ils sont bien plus qu’une histoire et des illustrations. Ils sont un objet de découvertes in[...]texte imprimé
Si il y a lieu d'engager et mener à bien une recherche en sciences sociales, et que l'on n'a aucune expérience du terrain mais quelques idées, hypothèses ou documentation, comment organiser pratiquement son travail ? Comment tout d'abord dégager[...]texte imprimé
Objectifs :Faciliter l'apprentissage de la lecture.Améliorer la reconnaissance des sons complexes de la langue française.Description:Spécialement pensé pour les enfants autistes. Cet ensemble propose pour chacun des sons, un mot-modèle concret, [...]