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APPRENTISSAGE SCOLAIRE |
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BRANDIBAS G. ; FOURASTE R. ; VAYSSE G. ; François Dubet ; DESSOY E. ; Dieudonné Leclercq ; DUPONT P. ; Michel Janosz ; LE BLANC M. ; GASPARD J.L. ; CLANET C. ; François Martin ; LEVINE J. ; Benoît Jeunier ; MORCILLO A. ; PELISSIE J.R. ; CHAZAL Y. ; MEIRIEU P. | Paris : L'Harmattan | Santé, Sociétés et Cultures | 2005« Toute activité humaine comporte des risques. Mais bien sûr, certaines conduites sont plus dangereuses que d'autres. On songera aujourd'hui aux risques liés à la conduite d'un véhicule, à la pratique d'un sport ou de jeux agonistiques, aux prat[...]Article : texte imprimé
Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]Article : texte imprimé
Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]texte imprimé
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Le parcours scolaire et l'insertion professionnelle des jeunes issus de milieux défavorisés sont difficiles. L'enseignement et la formation en alternance cherchent à faciliter cette transition entre le monde de l'enseignement/formation et celui [...]Article : texte imprimé
Stéphane Aujean ; Loubna Ben Yaacoub | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |Cette année, le programme «Anim’action et projets d'écoles» célèbre ses dix ans d'existence. L'occasion de faire le bilan de ce dispositif de la Commission communautaire française (Cocof) qui encourage la dissémination de projets culturels et ar[...]Article : texte imprimé
DEFRANCE M. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"L'école pour "" tous "" laisse malgré elle (?) bon nombre de jeunes sur le bord du chemin... Ne peut-on pas penser la scolarité autrement ? Considérer que ce sont les plus en difficulté qui nécessiteraient l'attention psychopédagogique la plus [...]Article : texte imprimé
FREY U. ; FEDERATION SUISSE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS DE PERSONNES MENTALEMENT HANDICAPEES |Dans INSIEME (n° 4)Il est vital de savoir lire et calculer pour se débrouiller dans la vie. Comment apprend-on ces disciplines de base aux enfants avec un handicap mental? Quelle place tiennent-elles dans les programmes scolaires? Les objectifs fixés sont-ils asse[...]Article : texte imprimé
Pour la plupart des enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit, les devoirs à la maison sont souvent le moment d'un resserrement incestuel adulte-enfant où le masochisme prime. Ce moment mortifère va à l'encontre même de la double sé[...]Article : texte imprimé
L’atelier pédagogique de Nanterre est un dispositif original expérimenté au sein d’un secteur de pédopsychiatrie, offrant à des jeunes en décrochage scolaire un temps de scolarité hors établissement. Il permet une mobilisation des jeunes dans pl[...]Article : texte imprimé
Diverses situations de la vie scolaire activent le système d’attachement des enfants. Ces derniers expriment alors leurs besoins d’attachement et les adultes doivent les comprendre et y répondre pour permettre à l’enfant d’explorer l’univers sco[...]Article : texte imprimé
Dans ce pamphlet consacré à l'école buissonnière, l'auteur tente de montrer l'erreur épistémologique que constitue l'assignation d'un savoir à un espace institué.Article : texte imprimé
MEYLAN N. ; DOUDIN P.A. ; CURCHOD-RUEDI D. ; ANTONIETTI J.P. ; GYGER GASPOZ D. ; PFULG L. ; STEPHAN P. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |Objectif : décrire la nature du burnout scolaire récemment défini chez l’adolescent comme un syndrome d’épuisement, de cynisme et d’inadéquation envers l’école. Puis, explorer les associations du burnout et du stress scolaire avec la consommatio[...]Article : texte imprimé
À partir des résultats d’une recherche-formation, la contribution vise à analyser la pluralité des représentations d’un genre minoritaire de séparation: l’incertain. Conçu comme une rupture relationnelle entre le sujet et les routines du quotidi[...]Article : texte imprimé
En tant que telle, la thématique du rôle joué par le langage dans le contexte scolaire n’a rien de bien original. Que la familiarité avec le langage de l’école puisse influencer la réussite des élèves, voilà qui ne fait plus guère de doute depui[...]Article : texte imprimé
KINSLEY C. ; LAMBERT K. ; HAUSMANN M. ; BAYER U. ; ANTHES E. ; CAHILL L. ; ELIOT L. ; FIZE M. ; TANNEN D. ; HANSER H. ; COLLIGNON O. ; MUNAR ROCA E. ; NICHOLSON C. ; WESTLY E. ; LILIENFIELD S. ; ARKOWITZ H. ; CICCOTTI S. | Paris : POUR LA SCIENCE |Bien qu’il soit sujet à controverses, le « dimorphisme cérébral humain » est de mieux en mieux documenté. L’objet de ce numéro de L’Essentiel Cerveau&Psycho est précisément de présenter les grandes différences qui distinguent la psychologie de l[...]texte imprimé
À quel moment les étudiants se souviennent-ils le mieux pendant une période d'apprentissage ? Comment puis-je enseigner les habiletés motrices efficacement ? Comment la musique et l'humour rendent-ils plus efficace le processus enseignement-appr[...]Article : texte imprimé
TRICOT A. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Cet article tente de définir, d'un point de vue cognitif, sous quelles conditions les connaissances apprises à l'école peuvent y entrer. Il montre que les conditions d'un tel échange sont connues et qu'il est techniquement possible de les mettre[...]Article : texte imprimé
[...] L'ampleur du lien entre origine sociale et résultats scolaires varieconsidérablement d'un pays à l'autre, certains systèmes éducatifs arrivant en effet à minimiser l'ampleur des écarts sociaux. Dans cette contribution, les auteurs montrero[...]Article : texte imprimé
Si l’adolescence est un moment de « passage » de « construction », cette phase est fragilisée par l’époque de transition socioculturelle que nous vivons aujourd’hui. Le récit peut-il constituer un opérateur, un réparateur, là où le sujet se retr[...]Article : texte imprimé
L'apprentissage en plein air comporte d'importants bénéfices en termes de santé, de bien-être et de conscience de l'environnement. L'auteur nous raconte comment une région écossaise a intégré les activités en plein air dès le début de la vie à l[...]Article : texte imprimé
Devant le sentiment d’une crise de l’éducation et la difficulté croissante d’enseigner, l’article tente de dépasser les constats pour analyser la crise des finalités de l’éducation dans notre culture. Les ravages des méthodes pédagogiques modern[...]texte imprimé
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Au cours de cette année scolaire, le programme de Langue et Culture d’Origine (LCO) implanté en Communauté française compte quelque 190 établissements scolaires et une centaine d’enseignants pour sept pays partenaires (l’Italie, le Maroc, la Tur[...]Article : texte imprimé
La mission de l'école est d'apprendre à l'individu à devenir un citoyen dans la société d'aujourd'hui et de demain. Auparavant, l'école n'était pas un lieu favorable à l'écoute des enfants. À partir du XIXème siècle, l'enfant prend une place cen[...]Article : texte imprimé
Les élèves ayant des troubles mentaux, cognitifs et/ou psychiques sont en difficulté dans un contexte scolaire. Leur niveau d’abstraction, mais aussi la gestion des émotions et des règles en usage sont souvent des obstacles aux apprentissages. L[...]document électronique
Hassan Hosseinzadeh, Membre de l'équipe de recherche ; Zubair Ahmed Ratan, Membre de l'équipe de recherche ; Mahmmoud Shnaigat, Membre de l'équipe de recherche ; Joseph Edwards, Membre de l'équipe de recherche | Hoboken : John Wiley & Sons | 2022"Issue addressed Critical thinking is essential to health promotion to overcome increasingly complex health issues. International students from Middle East and Asia are however disadvantaged when required to demonstrate critical thinking mainly[...]Article : texte imprimé
VAUSE A. ; DUPRIEZ V. ; DUMAY X. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |Les études internationales fondées sur une évaluation standardisée des connaissances des élèves ont à plusieurs reprises fait apparaître à quel point en Belgique, plus qu’ailleurs, il existe d’importantes différences entre les classes et entre l[...]Article : texte imprimé
L'auteur, psychologue scolaire, propose de réfléchir à l'utilité du concept de latence dans le cadre scolaire. Ce concept peut-il aider les enseignants à accompagner au quotidien, dans les apprentissages, les enfants d'aujourd'hui? A travers tro[...]Article : texte imprimé
GRAVILLON I. ; Serge Tisseron ; CESPEDES V. ; THUREL A. ; ROSSE E. ; DE VAUMAS E. ; PIRCHER P. ; METRA M. | Paris : FNEPE |"il a semblé opportun à ""l’Ecole des parents"" de revenir sur cette question du jeu, un peu délaissée du champ scientifique. Parce que les jeux actuels, de plus en plus formalisés, laissent de moins en moins place à la gratuité et à la créativi[...]texte imprimé
Apprendre à apprendre....un nouvel objectif, bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui. Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, à la dosposition de chaque enseignant, un outil pou[...]texte imprimé
JANNER B. ; Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe-Admee ; COLOMB J. ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION EN EDUCATION ; MARSENACH J. ; SERVICE DE SOUTIEN PEDAGOGIQUE DE LA SCUOLA MEDIA ; Rencontres internationales sur l'évaluation en éducation,Paris 27-28 septembre 1989 (Paris,1989) | Paris : Institut national de recherche pédagogique,INRP | 1990Article : texte imprimé
Les démarches d'éveil aux langues consistent à proposer aux élèves, dans l'espace scolaire maternel et élémentaire, une approche de plusieurs langues et cultures avec un travail transversal sur ces langues et la langue de l'école qui n'est plus [...]Article : texte imprimé
Ce texte a pour objet le signalement scolaire, procédure par laquelle un élève fréquentant l’école ordinaire est identifié par l’enseignant comme «ayant des besoins spécifiques», et orienté en division spécialisée. Il aborde en particulier deux [...]Article : texte imprimé
En abondonnant le stylo et le crayon pour les portables et les tablettes, nous changeons la façon dont le cerveau pense lorsque nous écrivons.texte imprimé
ZAZZO B. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Croissance de l'enfant Génèse de l'homme | 1993"Qu'en est-il du féminin et du masculin, de leur réalité, des idées qu'on s'en fait aujourd'hui confrontées aux images qui domainaient naguère? D'abord à l'école mais aussi ailleurs? Ailleurs et à d'autres âges, en amont ou en aval : à la prime [...]Article : texte imprimé
L'Ecole Maternelle, nous disait Françoise Dolto, devrait s'appeler l'Ecole Paternelle. L'auteur, à travers son cheminement et ses interrogations tout au long d'une carrière d'enseignante consacrée, dans sa grande partie, à l'Ecole Maternelle, no[...]Article : texte imprimé
Les conflits de loyauté semblent à première vue très éloignés du domaine dans lequel travaillent les intervenants de Prospective Jeunesse (PrJ) : l'accompagnement des adultes relais dans la mise en place de programmes de prévention des méfaits l[...]Article : texte imprimé
Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l’école primaire en classe de CE2, s’attache à questionner les processus sociopsychiques mis en œuvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui sur[...]Article : texte imprimé
Les expressions renvoyant à l’hétérogénéité, à la diversité, aux différences et à leur gestion et valorisation rendent compte d’un réajustement des référents symboliques et idéologiques, ainsi que des modèles pédagogiques légitimes, intervenus d[...]Article : texte imprimé
L'intégration des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage dans un contexte ordinaire demande aux milieux scolaires d'apporter des changements dans leurs pratiques quotidiennes en vue de la adapter aux besoins des élève[...]Article : texte imprimé
Dominique Berger ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Les enfants réputés déficients intellectuels légers présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture. Ces dernières s'inscrivent à la fois dans une perspective psychologique mais également dans une pratique pédagogique les influant [...]Article : texte imprimé
Dans la banlieue sud de Mulhouse, une petite école élémentaire a ouvert ses classes aux parents. Le temps d’une animation, les enfants y apprennent à compter en italien, à saluer en vietnamien, à danser et à déguster des douceurs turques. Le mon[...]Article : texte imprimé
Cet article présente une réflexion sur le processus de médicalisation des difficultés d’apprentissage au Brésil. Le pays est, derrière les États-Unis, un des plus gros consommateurs de Ritaline au monde, médicament stimulant du système nerveux c[...]Article : texte imprimé
Le Centre de Formation de la Fédération des CPAS (UVCW) construit sur trois ans, en coordination avec le Centre MENA Les Hirondelles du CPAS d’Assesse et le Centre MENA El Paso du CPAS de Gembloux un plan de supervision et d’élaboration d’outils[...]Article : texte imprimé
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La revue de santé scolaire et universitaire, n° 64 - Juillet-Août 2020 - Les émotions en milieu scolaire
2020Ce numéro est composé de : Editorial ·Du take care au care Page :1 Marie Mansuy Dossier : Les émotions en milieu scolaire ·Les émotions en milieu scolaire Page :7 Édith Chapitreau ·Les émotions, voyage au centre de soi Emotions, [...]texte imprimé
Article : texte imprimé
L’objet de ce texte est d’interroger, à partir des données recueillies pour une recherche sur un dispositif de cartables électroniques, d’une part, les ressentis qu’expriment les parents, dans les entretiens, d’une ingérence du politique dans la[...]Article : texte imprimé
Dans nos sociétés modernes où la circulation des personnes est permanente, maîtriser plusieurs langues est à la fois un atout précieux et un fait relativement banal. Dans le champ du soin en situation transculturelle, nous portons une attention [...]Article : texte imprimé
Dans nos sociétés modernes où la circulation des personnes est permanente, maîtriser plusieurs langues est à la fois un atout précieux et un fait relativement banal. Dans le champ du soin en situation transculturelle, nous portons une attention [...]Article : texte imprimé
GILLOOTS M. ; LAURU D. |L’acte est le premier outil de communication du petit avec son environnement, par la tétée ou le sourire. Il est également au premier plan de bien des motifs de consultation comme l’hyperactivité de l’enfant, les scarifications et les tentatives[...]texte imprimé
Les débats éducatifs s’organisent souvent autour de « lieux communs ». Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une « vulgate pédagogique » bien connue : «l’élève au centre », [...]texte imprimé
Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet. il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'a[...]Article : texte imprimé
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Trop souvent, en considérant le décrochage scolaire comme la conséquence de l’adoption de conduites à risques, nous partons d’une vision étriquée du lien entre ces conduites et les problèmes d’adaptation scolaire. Ainsi, si un adolescent consomm[...]Article : texte imprimé
Parler d’audition dans le monde de la surdité relève d’un parti pris en faveur d’une mise à la norme et témoigne d’une volonté d’extirper les sourds du monde du silence dans lequel ils sont plongés, dès lors qu’ils sont nés sourds. L’introductio[...]Article : texte imprimé
BARACHE D. ; XXIIIème journées nationales de l'Anit. Usages de drogues et interdits : pratiques et changements, Nantes, 6-7 juin 2002. Atelier 1 : Prévention des toxicomanies : s'affranchir de l'interdit? |La prévention des toxicomanies aux drogues illicites a longtemps été exercée sur la base de l'interdit légal, à la fois socle et cadre contraignant, limitant l'approche éducationnelle et expérientielle , en effet, l'interdit légal et social n'au[...]Article : texte imprimé
Les élèves n’accédant pas ou accédant mal au langage écrit mobilisent souvent une énergie importante de la part des enseignants à travers des prises en charge au sein de l’école et à l’extérieur sans que cela soit toujours très efficace quant à [...]Article : texte imprimé
Le discours universitaire véhicule un savoir mesurable, dont la transmission peut se vérifier par une évaluation. Mais qu'en est-il en psychanalyse, discipline au savoir humaniste, dont l'éthique doit prendre en compte la spécificité de l'homme [...]Article : texte imprimé
BOUHOUIA T. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Au travers d'un parcours scolaire singulier, l'auteur démontre que l'école peut faire preuve d'une action discriminante et invalidante dans sa mission de distribution de savoir et de formation sociale des individus. Il suppose que cette action, [...]document électronique
« Les liens entre la qualité de la nourriture et le fonctionnement de notre cerveau sont un sujet d’étude sur lequel bon nombre d’équipes scientifiques planchent depuis quelques années. Nous voyons donc affluer de plus en plus d’articles nous me[...]Article : texte imprimé
Nathalie Caprioli ; SIROUX J-L. ; PISETTA J-P. ; POLET P. ; CRUTZEN D. ; Jamila Zekhnini ; MONTOISY P. | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle |Que la familiarité avec le langage de l’école puisse influencer la réussite des élèves, voilà qui ne fait plus guère de doute depuis plusieurs décennies déjà, de nombreuses recherches ayant mis en évidence toute l’importance de ce rapport de con[...]Article : texte imprimé
L’article relate une expérience actuelle d’enseignant dans le 93, au cœur de la banlieue parisienne dans un établissement regroupant collège et lycée réputés comme difficiles et cumulant un climat de tensions, de violence attaquant le savoir péd[...]texte imprimé
Tous les parents veulent que leurs enfants soient heureux. Et parce que la scolarité joue un rôle essentiel dans leur vie quotidienne et oriente leur avenir, ils veulent les voir heureux à l'école. Mais souvent, ils s'inquiètent. Antoine de La G[...]Article : texte imprimé
OURGHANLIAN C. ; HUERRE P. ; HOCINI F. |Omniprésent à l’école comme ailleurs, le mensonge apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre «sauver la face» et «faire face» à ses responsabilités. Le mensonge de l’écolier présente cependant des particularités. C’est ce[...]texte imprimé
La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordi[...]Article : texte imprimé
Cet article présente un ensemble de démarches didactiques, regroupées sous la dénomination «éveil aux langues», qui visent à une meilleure prise en compte à l’école des langues parlées par les élèves qui n’ont pas le français comme langue matern[...]Article : texte imprimé
Le renforcement du sentiment de sûreté, chez des adolescents en lycée, est-il possible ? S’il s’avère positif, permet-il l’amélioration des apprentissages ? Et le monde médical peut-il y puiser des bénéfices en termes de santé mentale ?|[Cette é[...]Article : texte imprimé
La sieste est un moment important dans le rythme de l’enfant à l’école. Tant dans sa dynamique individuelle que dans sa dynamique collective car elle nécessite des aménagements d’un temps à respecter par toute l’institution scolaire, les parents[...]Article : texte imprimé
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Stéphanie Brisson, Auteur |Ces dernières années, les remboursements pour le suivi de la dyslexie et autres troubles de l’apprentissage ont explosé. Ceux-ci sont-ils exagérés ? L’école joue-t-elle toujours bien son rôle dans l’accompagnement de l’apprentissage ? Comment am[...]Article : texte imprimé
Les troubles praxiques constituent un motif fréquent de consultation en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Nous proposons une synthèse de l’état actuel des connaissances utile au clinicien confronté à ces troubles. Les dyspraxies de dév[...]Article : texte imprimé
À quelles contradictions l’unité sociologique «établissement scolaire» est-elle exposée dans le cadre du projet institutionnel d’égalité des chances ? L’analyse d’une séquence d’intervention d’orientation psychosociologique dans un collège nous [...]Article : texte imprimé
Ils ont étudié l'efficacité et la facilité d'utilisation d’un programme d'évaluation et d’amélioration de la communication qui est un module en ligne dans le but de préparer les stagiaires à utiliser la forme d’observation centré sur le patient.[...]Article : texte imprimé
Cet article présente la monographie d’une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l’arrivée d’une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogi[...]Article : texte imprimé
Comment pouvons-nous expliquer les difficultés scolaires des élèves d’origine immigrée, des minorités linguistiques de manière générale ? Que savons-nous à ce propos ? Bilan et perspectives pour poursuivre les efforts de recherche